Наталія Черненко |
||
МАТЕМАТИКА +. Інтегровані уроки |
||
Вам цікаво дізнатися, як за допомогою математичних понять можна пояснити фізичні, хімічні та біологічні процеси, формули та як ними користуватися? А також оперувати економічними та банківськими поняттями, робити розрахунки та прогнози в умовах ринкової економіки. Тоді ця книжка — саме для вас. У першому розділі книжки розкриті основні вимоги та принципи, яких слід дотримуватися під час розробки інтегрованих уроків. Добірка задач, вміщена в другому розділі, дає змогу вчителеві урізноманітни і и навчальний процес, розширити пізнавальні інтереси учнів з метою залучення їх до дослідницької діяльності. |
||
Для вчителів та студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів. |
||
Передмова | ||
Розділ 1. Інтегрований урок, аналіз, основні вимоги до організації |
||
Мета інтегрованого уроку | ||
Основні вимоги до організації інтегрованого уроку | ||
Структура інтегрованого уроку | ||
Етапи проведення інтегрованого уроку | ||
Технологія проведення інтегрованого уроку | ||
Особливості інтегрованого уроку, порівняльний аналіз уроків | ||
Розділ 2. Методичні розробки інтегрованих уроків | ||
Соціально-ринкова економіка та прогресії. Урок алгебри та економіки. 9 клас |
||
Основні типи тригонометричних рівнянь та методи їх розв'язання. Урок алгебри та початків аналізу і фізики,10 клас | ||
Застосування показникової функції. Урок алгебри та початків аналізу. 11 клас |
||
Застосування визначеного інтеграла. Урок з алгебри та початків аналізу. 11 клас |
||
Піраміди, у яких одна бічна грань перпендикулярна до основи. Урок геометрії. 11 клас |
||
Штучні супутники Землі. Урок математики, географії, фізики та астрономії. 11 клас | ||
Математика +. Інтегровані уроки / Наталія Черненко. — К. : Редакції газет природничо-математичного циклу, 2012. —120 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»). |