Підручники та посібники
А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір
АЛГЕБРА 8 клас
Підручник для класів з поглибленим вивченням математики
 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
(Лист № 1-11/2525 від 13.06.2008 р.)
   
 
Від авторів
§1. Повторення й систематизація навчального матеріалу з курсу алгебри 7 класу
 
1. Лінійне рівняння з однією змінною. Цілі вирази
 
2. Функція. Графік функції. Лінійна функція
 
3. Рівняння з двома змінними. Системи лінійних рівнянь з двома змінними
§2. Множини та операції над ними
 
4. Множина та її елементи
 
5. Підмножина. Операції над множинами
Переглянути вміст підручника повністю
 
6. Скінченні множини. Взаємно однозначна відповідність
 
7. Нескінченні множини. Зліченні множини
 
• «Я бачу це, але ніяк не можу цьому повірити!»
§3. Раціональні вирази
 

8. Формули для розкладання на множники виразів виду і

 
9. Раціональні дроби
 
10. Основна властивість раціонального дробу
 
11. Додавання і віднімання раціональних дробів з однаковими знаменниками
 
12. Додавання і віднімання раціональних дробівз різними знаменниками
 
13. Множення і ділення раціональних дробів. Піднесення раціонального дробу до степеня
 
14. Тотожні перетворення раціональних виразів
 
15. Рівносильні рівняння. Рівняння-наслідок. Раціональні рівняння
 
16. Раціональні рівняння з параметрами
 
17. Степінь з цілим від'ємним показником
 
18. Властивості степеня з цілим показником
 
19. Функція та її графік
§4. Нерівності
 
20. Числові нерівності та їх властивості
 
21. Додавання і множення числових нерівностей. Оцінювання значення виразу
 
22. Нерівності з однією змінною
 
23. Розв'язування лінійних нерівностей з однією змінною. Числові проміжки
 
24. Системи і сукупності лінійних нерівностей з однією змінною
 
25. Рівняння і нерівності, які містять знак модуля
§5. Квадратні корені. Дійсні числа
 
26. Функція та її графік
 
27. Квадратні корені.Арифметичний квадратний корінь
 
• Чи ростуть у городі радикали?
 
28. Множина дійсних чисел
 
• Коли таємне стає явним
 
• Про зліченність числових множин
 
29. Властивості арифметичного квадратного кореня
 
30. Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені
 
31. Функція та її графік
§6. Квадратні рівняння
 
32. Квадратні рівняння. Розв'язування неповних квадратних рівнянь
 
33. Формули коренів квадратного рівняння
 
34. Теорема Вієта
 
35. Квадратний тричлен
 
36. Розв'язування рівнянь, які зводятьсядо квадратних рівнянь
 
37. Розв'язування рівнянь методом заміни змінної
 
• Таємна зброя Сципіона Даль Ферро
 
38. Раціональні рівняння як математичні моделі реальних ситуацій
§7. Основи теорії подільності
 
39. Подільність націло та її властивості
 
40. Ділення з остачею. Конгруенції та їх властивості
 
41. Найбільший спільний дільник і найменше спільне кратне двох натуральних чисел. Взаємно прості числа
 
42. Ознаки подільності
 
43. Прості й складені числа
 
• Про проблеми, пов'язані з простими числами
 
44. Ділення многочленів
 
45. Корені многочлена. Теорема Безу
 
46. Ціле раціональне рівняння
 
 
Відомості з курсу алгебри 7 класу
 
Відповіді та вказівки до вправ
 
Предметний покажчик
 

Додаток 1. Зміст програми з алгебри (8 клас) для класів з поглибленим вивченням математики

 

Додаток 2. Орієнтовне календарне планування з алгебри (8 клас) для класів з поглибленим вивченням математики

   
 
Переглянути форзаци підручника
   
   
 

Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. Алгебра: Підруч. для 8 кл. з поглибл. вивч. математики.— X.: Гімназія, 2008.— 368 с.

Навчально-методичний комплект "Алгебра-8"

А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір Про новий підручник з алгебри для 8 класів з поглибленим вивченням математики

   
Gthtukzyenb dvscn gjcs,ybrf
Посібник є складовою навчально-методичного комплекту до підручника «Алгебра. 8 клас» для класів з поглибленим вивченням математики (автори А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір). Перша частина містить самостійні роботи (чотири варіанти), що відповідають поданим у підручнику темам. Друга частина містить завдання для контрольних робіт (два варіанти).
Для вчителів та учнів 8 класів загальноосвітніх навчальних закладів, керівників математичних гуртків, студентів педагогічних університетів.