|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Математика 5 клас |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рекомендовано
Міністерством освіти і науки України (лист від 04.03.2011 р. № 1/11-1815) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник призначений для проведення підсумкової контрольної роботи з математики в шостих класах загальноосвітніх навчальних закладів і містить 30 рівноцінних варіантів контрольних робіт, методичні рекомендації щодо їх проведення та критерії оцінювання. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначено для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів, учителів математики. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник містять роздавальний матеріал, індивідуальні картки з друкованою основою, складені відповідно до чинної програми а математики, юсі можна використовувати на різних етапах вивчення теми. Картки подані в шести варіантах, повторюються п’ять разів, тобто видання містить 30 аркушів із завданнями для учнів (один аркуш — один варіант). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Видання має на меті допомогти вчителеві урізноманітнити форми і методи роботи на уроках математики, якісно перевірити рівень засвоєння знань учнями і при цьому значно скоротити час на підготовку до уроків. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для вчителів математики та учнів 5 класів загальноосвітніх шкіл. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Збірник є складовою частиною навчально-методичного комплексу до підручника «Математика. 5 клас» (автори Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С). Він містить тренувальні завдання, що відповідають представленим у підручнику темам. їх можна використовувати для роботи в класі і вдома, а також під час самостійних робіт. Також у збірнику розміщено завдання для тематичного оцінювання звань учнів у двох варіантах. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит є складовою частиною навчально-методичного комплексу до підручника «Математика. 5 клас» (автори Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С). Зошит містить понад 400 завдань відповідно до тем, що представлено в підручнику. Широкий діапазон складності завдань суттєво розширює методичні можливості вчителя. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Даний робочий зошит містить тестові завдання для поточного та тематичного оцінювання знань учнів. Неодмінною рисою зошита є наявність усіх самостійних і контрольних робіт, розроблених у форматі ЗНО. Пропоноване навчальне видання допоможе вчителеві здійснити ефективний контроль над засвоєнням учнями навчального матеріалу, а учневі — зорієнтуватися у тестових завданнях та набути навичок швидкого та безпомилкового заповнення бланка відповідей. Крім того, зошит може використовуватися школярами для самостійної підготовки до роботи з тестовими завданнями, самоперевірки своїх знань та вмінь. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропоновані тести розраховані на учнів загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів математики. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит відповідає вимогам чинної програми з математики для 5 класу і призначений для поточного і тематичного контролю навчальних досягнень учнів з математики. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник складається з двох частин: поточний контроль і контрольні роботи. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
У першій частині посібника за кожною темою, що вивчається, запропоновано декілька видів перевірочних робіт: картка контролю теоретичних знань (перевіряється рівень засвоєння теоретичного матеріалу), практичний тренінг (контролюється вміння застосовувати набуті знання на практиці, а також володіння навичками читати й аналізувати матеріал, поданий графічно) та самостійна робота (відстежується рівень засвоєння теми, що вивчається). Кожну роботу запропоновано у двох варіантах. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Друга частина містить контрольні роботи, за допомогою яких перевіряється рівень засвоєння учнями навчального матеріалу за кожною темою. Усі роботи наведено в чотирьох варіантах і містять тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді та завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Продумана система навчального матеріалу та наявність перфорації забезпечують оперативність під час користування посібником. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначено для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів і вчителів математики. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит відповідає вимогам чинної програми з математики для 5 класу та призначений для комплексного тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів. Кожна робота складається з двох частин: частина 1 передбачає перевірку рівня засвоєння учнями основних понять; частина 2 - вміння застосовувати набуті знания на практиці. Кожне завдання частини 1 оцінюється в 1 бал. Завдання частини 2 відрізняється за рівнем складності й оцінюється так: № 7* — 1 бал, № 8” — 2 бали, № 9* — 3 бали. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пропоновані завдання надані в чотирьох рівноцінних варіантах: один тренувальний (для узагальнення й систематизації) і три перевірних (для контролю знань).Одна робота розрахована на один урок. Залежно від рівня підготовки та індивідуальних особливостей учнів учитель на свій розсуд може змінити обсяг і рівень складності роботи. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Структура зошита і зміст завдань дозволяють використовувати посібник під час роботи за будь-яким чинним підручником з математики. Матеріалом також можна скористатися для групової та індивідуальної роботи з учнями, діагностики й корекції навчальних досягнень. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначено для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник складено відповідно до чинної програми з математики (12-річна
школа) і являє собою збірник диктантів з математики для 5 і 6 класів. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник містить 76 диктантів у двох варіантах із відповідями й стислими
розв’язаннями. Диктанти допоможуть учителеві швидко провести поточний
контроль, своєчасно виявити прогалини у знаннях учнів. У ході їх написання
учні вчаться сприймати умови завдань на слух, покроково відпрацьовувати
способи розв’язування задач. Диктанти розвивають пам’ять, швидкість реакції,
алгоритмічну культуру учнів. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник може бути використаний при роботі за будь-яким чинним підручником. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначений для вчителів математики, учнів 5 і 6 класів. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник містить тести для експрес-контролю знань учнів, складеш відповідно до нової програми «Математика. Навчальна програма для загальноосвітніх закладів (12-річна школа)» (Київ, 2004 р.). Тест до кожної теми має два варіанти. Мета посібника — допомогти вчителю швидко перевірити знання учнів. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник призначений для вчителів та учнів 5-х класів. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посібник містить самостійні і контрольні роботи з усіх найважливіших тем курсу математики 5 класу. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Роботи складаються з 6 варіантів трьох рівнів складності. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дидактичні матеріали призначені для організації диференційованої самостійної роботи учнів. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
У пропонованому "тренажері" вміщено диференційований матеріал з усіх тем курсу математики 5-го класу для оперативного письмового контролю знань учнів. Підібрані завдання відповідають вимогам чинної програми і підручників з математики 5-го класу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
У ході виконання наведених у посібнику завдань забезпечується розвиток логічного мислення учнів і досягається економія часу на уроці. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для учнів 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
У посібнику вміщено тексти 29 математичних диктантів для учнів 5 класу. Матеріал диктантів дібрано таким чином, що його можна використовувати у класах, які працюють за чинними підручниками, рекомендованими Міністерством освіти та науки України. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для учителів, учнів та їхніх батьків. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит призначений для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до чинної системи оцінювання. Кожна робота складається з трьох варіантів однакової складності й містить завдання чотирьох рівнів. Відповідно до рекомендації Міністерства освіти і науки України контрольні роботи можуть виконуватися учнями на окремих аркушах, що зберігаються до кінця навчального року. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
У зв'язку з цим дане видання надає нових можливостей проведення тематичного оцінювання навчальних досягнень з урахуванням індивідуальних можливостей дітей. При проведенні контрольної роботи учням видається по одному аркушу одного з трьох варіантів, на якому виконуються всі необхідні записи. У залежності від рівня підготовки й індивідуальних особливостей класу учитель визначає обсяг і рівень складності завдань кожної контрольної роботи. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит також може бути використаний для проведення самостійних робіт, додаткових оцінювань з метою підвищення оцінки за тему (семестр, рік). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначений для учнів 5-х класів. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зошит складено в повній відповідності до нової програми з математики для 12-річної школи. Запропоновані роботи подано у двох варіантах, кожний з яких Має завдання різних рівнів складності. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Діагностична контрольна роботи дозволить оцінити дозволить підготовки учнів на початку навчального
року. Самостійні роботи складено таким чином, що їх можна проводити як повністю на одному уроці, так
і частинами, на різних етапах навчання. У кінці зошита подано роботи з корекції знань до кожної теми, які доцільно виконувати після аналізу певної тематичної контрольної роботи і які дають змогу учню підвищити свою оцінку з теми. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дане видання — це збірник тестових завдань, укладених відповідно до чинної оновленої програми з математики для 5-го класу. Теми тестів відповідають переліку тем, передбачених інструктивно-методичними рекомендаціями МОН України щодо тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів з математики. Тестові роботи складаються з двох варіантів і містять завдання різних видів, які дозволяють перевірити рівень логічного, проблемного, комбінаторного, візуального мислення учнів, охопити великий за обсягом навчальний матеріал, дають змогу почати підготовку учнів до незалежного тестування у майбутньому. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Призначено для вчителів, учнів 5-х класів, а також для всіх, хто хоче ознайомитись з тематичним тестуванням. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Завдання для контролю знань і навчальних досягнень учнів 5 класу з математики згруповані за чотирма рівнями і дозволяють якісно і ефективно здійснювати контроль знань учнів диференційовано. Завдання І ти II рівнів навчальних досягнень учнів подані у тестовій формі. Цінність таких завдань полягає у тому, що вони не тільки дають можливість оперативно контролювати знання учнів, а й сприяють виробленню в учнів навичок виконувати тестові завдання, самоконтролю. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||