Тема 3. Стандартний вигляд числа. Функція у=k/x її властивості і графік | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
О.О.Старова АЛГЕБРА: МІЙ КОНСПЕКТ | |||||||||||
Вступ | |||||||||||
Урок 1 (23) | Тема: Означення степеня з цілим показником. | ||||||||||
Мета: сформувати поняття степеня з цілим від'ємним показником. |
|||||||||||
Урок 2 (24) | Тема: Властивості степеня з цілим показником. | ||||||||||
Мета: домогтися засвоєння властивостей степеня з цілим показником; формувати вміння застосовувати властивості степеня з цілим показником до розв'язування вправ на перетворення виразів і обчислення значень числових виразів. |
|||||||||||
Урок 3 (25) | Тема: Властивості степеня з цілим показником. | ||||||||||
Мета: удосконалити вміння учнів застосовувати властивості степеня з цілим показни-ком до розв'язування вправ. |
|||||||||||
Урок 4 (26) | Тема: Стандартний вигляд числа. | ||||||||||
Мета: сформувати поняття «стандартний вигляд числа»; формувати вміння записувати числа у стандартному вигляді, визначати порядок числа. |
|||||||||||
Урок 5 (27) | Тема: Стандартний вигляд числа. | ||||||||||
Мета:
удосконалити вміння записувати числа в стандартному вигляді. |
|||||||||||
Урок 6 (28) | Тема: Функція y=k/x, її властивості та графік. | ||||||||||
Мета: сформувати поняття оберненої пропорційності; домогтися засвоєння власти-востей функції y=k/x; сформувати вміння будувати графік функції y=k/x. |
|||||||||||
Урок 7 (29) | Тема: Функція y=k/x, її властивості та графік. | ||||||||||
Мета: удосконалити знання властивостей функції y=k/x; формувати вміння графічно розв'язувати рівняння виду k/x=ax+b. |
|||||||||||
Урок 8 (30) | Тема: Розв'язування типових вправ. | ||||||||||
Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Степінь з цілим показни-ком». |
|||||||||||
Урок 9 (31) | Тема: Контрольна робота № 3. | ||||||||||
Мета: перевірити знання учнів з теми «Степінь з цілим показником». |
|||||||||||
Урок 10 (32) | Тема: Узагальнення матеріалу, вивченого за І семестр. | ||||||||||
Мета: узагальнити знання учнів з теми «Раціональні вирази». |
|||||||||||
Вступ |