Сборник предназначен для мотивированных школьников, интересующихся студентов, а также для руководителей кружков по теории вероятностей. Может быть использован для подготовки к олимпиадам по теории вероятностей и статистике.

        Книга содержит весь необходимый материал для проведения математического кружка в 5—7 классах в течение всего учебного года. Приводятся подробно изложенные темы для обсуждения в классе, наборы задач с решениями, математические игры и конкурсы. Автор — преподаватель математических кружков с многолетним стажем—делится профессиональными навыками ведения кружка. Читатель найдёт в книге советы, как организовать занятие, преподнести материал и избежать типичных ошибок.

        Книга адресована учителям и руководителям математических кружков. Также она будет интересна школьникам, увлекающимся математикой, и их родителям.

        Предлагаемая книга, как и то, что в ней описывается, — музей математических моделей Mathematical Wonderland, созданный Джином Акиямой на острове Хоккайдо, — уникальны. Музеи науки давно появились во многих странах мира. В нашей стране, помимо знаменитого Политехнического музея в Москве, такой музей был и в Ленинграде. Это — Дом занимательной науки, созданный Я. И. Перельманом и существовавший с 1935 года вплоть до начала войны.

        В настоящей книге впервые исследуется феномен скоростных вычислений с помощью наглядной арифметики — раздела математики, изучающего свойства арифметических операций с числами методами геометрии. В традиционной арифметике для геометрического отображения свойств чисел используется числовая линия, тогда как наглядная арифметика, отыскивая самые эффективные алгоритмы, применяет для счета числовую плоскость, Т-матрицу и цифровые вертушки. Геометрические схемы визуальной технологии устного счета превращают решение любого примера арифметики в процесс, похожий на построения линейкой и циркулем. Визуальные образы наглядной арифметики обеспечивают все потребности числовых преобразований, позволяя человеку обходиться без слов, тормозящих вычисления.

        В книге содержится большое количество иллюстраций и схем, помогающих в изучении методов наглядной арифметики, которые моїуг применяться как на занятиях в аудитории, так и при самообучении.

        Книга предназначена для педагогов и родителей, обучающих детей арифметике, а также для студентов педагогических университетов; она будет полезна математикам, физикам, инженерам, психологам, философам, а также всем, кому интересны свойства чисел и предельные возможности человека в устном счете.

        Технічний прогрес відучив багато з нас проводити елементарні арифметичні дії в думці. А в повсякденному житті це треба уміти робити. Ця книга як методичний матеріал для батьків, які хочуть швидко і якісно навчити дошкільника оволодіти навиками рахунку до 100.

        У цій книзі Ви познайомитеся з прийомами усного рахунку і зможете вирішувати найскладніші математичні завдання без допомоги калькулятора. Книга починається з розділу для дошкільників з 5 до 6 років, яким важко розібратися в рахунку до 100, і кінчається розділом для старшокласників та першокурсників, що вивчають основи інформатики (операції елементарної математики в комп'ютерах).

        Книга розрахована на всіх. Вона містить довідковий матеріал по елементарній математиці рахунку, методам вимірювання, а також елементарні відомості по математиці «золотого» перетину.

        Предлагаемая вниманию читателя книга посвящена получившей за последние годы широкую известность в ряде стран «системе быстрого счета», разработанной проф. Я. Трахтенбергом, — своего рода «математической стенографии», призванной облегчить, рационализировать и обеспечить большую надежность как практическим вычислениям, так и обучению им в школе.

        Книга выдержала большое количество изданий на немецком и английском языках в Швейцарии, Великобритании, США и других странах. При переводе ее на русский язык (с английского издания 1963 г.) были опущены многочисленные повторения, длинноты и не относящиеся к сути дела комментарии, носящие местами несколько рекламный характер. В то же время никаких попыток изменить систему изложения, как таковую, не делалось, хотя она далека от совершенства; особенно это относится к «теоретическим основаниям» метода и авторским характеристикам излагаемой системы.

        Исследовательские задачи в школах почти не используются. А между тем они очень полезны, и их можно решать с обычными школьниками, тем более что новые образовательные стандарты предполагают формирование культуры учебно-исследовательской и проектной деятельности. В книге будет показано, как это делать. Она адресована учителю и руководителю кружка, который хочет заниматься исследовательскими задачами с учениками.

        Эта книга — итог 10-летией работы детского клуба интеллектуальных игр. В ней даются методические рекомендации по работе с детьми среднего и старшего школьного возраста, систематизированы различные игры и тренинги, приведены не только правила, по и описания хода игр, различных ситуаций, которые возникают во время игры, а также различные примеры подборок вопросов, рекомендации но составлению собственного банка вопросов. Вторая часть книги — банк вопросов для различных игр и викторин.

        Книга написана с целью помочь руководителю школьного математического кружка в проведении систематических (не менее двух раз в месяц) занятий, заинтересовать учеников дополняющими обязательный учебный материал сведениями о математике и математиках, выработать у них навыки устного счета, развить начала математического и логического мышления, расширить кругозор и, главное, пробудить желание заниматься изучением одной из основных наук.

        Для учителей математики. Будет интересна ученикам и родителям - большая часть материала изложена в доступной форме.

        В книге известного эксперта по стандартизированным тестам собрано более 170 увлекательных задач, ребусов, головоломок, которые заставят вас хорошенько задуматься и потренировать свой мозг. Некоторые действительно крайне сложны, а некоторые – скорее каверзны и рассчитаны на умение мыслить нестандартно. Многие задачи сопровождаются занимательными историями о том, почему они кажутся нам такими сложными: то есть вы сможете понять, в каком направлении двигаться, чтобы начать мыслить по-новому.

        Головоломки доктора Г. Грубера помогут вам повысить остроту и скорость мышления, научиться работать в условиях многозадачности, принимать верные решения в стрессовых ситуациях. Вам будет значительно проще проходить разного рода тестирование, включая тесты на определение академических способностей, ЕГЭ, тесты для проверки профессиональных способностей и т.д. И, что немаловажно, головоломки могут стать вашим любимым развлечением.

        Книга французского математика профессора Франсуа Люка (1842—1891) объясняет, каким образом можно использовать арифметику, геометрию и алгебру в решении различного рода задач, учит с пользой для ума проводить свой досуг и отчасти дополняет «Научные развлечения» Гастона Тиссандье, уже выходившие в данной серии. В книге подробно рассматриваются такие классические математические игры, как «Солитер», «Меледа» и «Такеан».

        Автор, известный математик, первым описал свойства чисел, впоследствии названных его именем — числами Люка. Он также много внимания уделял популяризации математических знаний, придумал ряд интересных задач, в том числе известную головоломку «Ханойская башня».

        Этой книге все возрасты покорны. Занимательные задачи по математике, физике, химии, астрономии, музыке и т.д.; кроссворды по многим школьным предметам; ребусы; очень интересные игры и фокусы со спичками и просто фокусы; разнообразные головоломки; логические задачи.

        Эта книга поможет вам проверить свою смекалку, внимание, чувство юмора, знания, находчивость, наблюдательность.

        Дошколятам, школярам, родителям, бабушкам и дедушкам советуем приобрести энциклопедию и надолго решить проблему семейного досуга с пользой для всех.

        У пропонованому посібнику автор розширює арсенал ігор і ігрових завдань, які можна використовувати на уроках математики та позакласних заходах. Завдання, вірші й пісні, наведені у посібнику, можна використати не тільки під час підготовки сценарію заходу, але й навести в математичній стіннівці, плакаті тощо. Наведено сценарії позакласних заходів, які можна проводити у межах предметних тижнів або узагальнювальних уроках.

        Для вчителів математики, студентів педагогічних вишів, організаторів позакласної роботи.

          Посібник містить короткі відомості з історії математики, тлумачний словник окремих математичних термінів, конкретний матеріал для індивідуальної та групової роботи зі здібними та відстаючими учнями, сценарії колективних позакласних заходів для 5-7 класів.

          У книзі пропонується сценарій декади математики в школі. Наведено додаткову інформацію, яку можна використовувати як при проведенні позакласних заходів, так і на уроках математики.

          Как-то так сложилось, что в массовом сознании математиков традиционно представляют либо занудными сухарями, либо далекими от реальности рассеянными чудаками. В обоих этих (на самом деле, достаточно частных) случаях сама мысль о каком бы то ни было юморе кажется абсурдной. Да и вообще, само сочетание «математика и юмор» выглядит нонсенсом. Однако это далеко не так, и в действительности математических шуток даже больше, чем скажем, физических или философских (впрочем, о последних мне практически ничего не известно). Более того, именно математический юмор кажется мне (даром, что за плечами мехмат МГУ©) наиболее утонченным и разнообразным.