Мета: сформувати поняття поверхні та тіла обертання; сформувати поняття циліндра та його елементів (основ, твірних, радіуса, висоти, осі, осьового перерізу); домогтися засвоєння властивостей циліндра; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають застосування цих понять і властивостей.
Тема. Переріз циліндра площинами.
Мета: сформувати поняття основних перерізів циліндра (переріз, паралельний осі циліндра, та переріз, паралельний основі циліндра); сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання понять перерізу циліндра площинами.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі на застосування означення, властивостей циліндра та його елементів, перерізів циліндра площинами; ознайомити з поняттями циліндра, описаного навколо призми, та циліндра, вписаного в призму.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомих елементів циліндра; перевірити рівень засвоєння знань із цієї теми шляхом проведення самостійної роботи.
Тема. Конус і його елементи.
Мета:
сформувати поняття конуса та його елементів (основи, вершини, твірних, радіуса основи, висоти, осі, осьового перерізу); домогтися засвоєння властивостей конуса; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання означення конуса та його властивостей.
Тема. Переріз конуса, паралельний площині основи. Зрізаний конус і його елементи.
Мета: сформувати поняття перерізу, паралельного основі конуса; домогтися засвоєння властивостей цього перерізу; сформувати поняття зрізаного конуса та його елементів; сформувати вміння розв'язувати задачі, що передбачають використання цих понять та властивостей.
Мета: удосконалити вміння учнів розв’язувати задачі, що передбачають використання означення та властивостей конуса, його елементів та перерізів, зокрема перерізів конуса площинами, що проходять через дві твірні конуса; ознайомити з поняттями конуса, описаного навколо піраміди, та конуса, вписаного в піраміду.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомих елементів кону-са, перевірити рівень засвоєння знань із цієї теми шляхом проведення самостійної роботи.
Тема. Куля і сфера.
Мета: сформувати поняття кулі, сфери, центра кулі (сфери), радіуса кулі (сфери), хорди кулі (сфери), діаметра кулі (сфери), діаметрально протилежних точок; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання цих понять.
Мета: домогтися засвоєння випадків взаємного розміщення кулі та площини; сформувати поняття перерізів кулі площиною; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передба-чають використання цих понять.
Тема. Площина, дотична до сфери.
Мета: сформувати поняття площини, дотичної до сфери та прямої, дотичної до сфери; домогтися засвоєння властивості та ознаки дотичної площини; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання цих понять, властивості та ознаки.
Мета: удосконалити вміння учнів розв’язувати задачі з теми «Сфера і куля»; ознайомити учнів із поняттям сфери, описаної навколо многогранника, та сфери, вписаної у многогранник; перевірити рівень засвоєння знань учнів із теми «Сфера і куля» шляхом проведення самостійної роботи.
Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Тіла обертання»; провести огляд типових вправ із цієї теми.
Мета: перевірити рівень засвоєння знань і вмінь учнів із теми «Тіла обертання».