повторити, систематизувати та узагальнити знання учнями змісту основних геометричних понять, вивчених у 8 класі, та види задач на застосування означення, ознак та властивостей вивчених понять. Повторити, систематизувати та узагальнити набуті під час вивчення названого матеріалу вміння.
повторити, систематизувати та узагальнити знання учнів про означення, властивості, ознаки паралелограмів і способи обчислення їх площ; узагальнити вміння їх застосування до розв'язування задач;
повторити, систематизувати й узагальнити знання учнів про означення, властивості й ознаки трапеції і способи обчислення площі трапеції; узагальнити вміння їх застосовувати під час розв'язування задач;
повторити, систематизувати й узагальнити знання учнів про означення і властивості подібності трикутників, ознаки подібності трикутників; узагальнити вміння щодо їх застосування до розв'язування задач;
повторити, систематизувати й узагальнити знання учнів про способи обчислення площі трикутників; узагальнити вміння їх застосування до розв'язування задач;
повторити, систематизувати й узагальнити знання учнів про означення, властивості й ознаки подібності прямокутних трикутників і метричні співвідношення в прямокутному трикутнику, теорему Піфагора і схеми розв'язання прямокутних трикутників; узагальнити вміння застосовувати ці знання до розв'язування задач;
Методика проведення уроків повторення, систематизації та узагальнення знань та вмінь учнів описана вище (див. підсумкові уроки з вивчених тем). За бажання вчитель може урізноманітнити форму проведення цих уроків за рахунок застосування нестандартних форм роботи (уроки-вікторини, різноманітні математичні змагання: естафети, брейн-ринги тощо). Зміст навчального матеріалу вчитель підбирає відповідно до рівня навчальних досягнень учнів, але, незалежно від цього рівня, бажано запропонувати учням різного рівня складності цікаві задачі. Як і на всіх попередніх уроках, на уроках повторення слід приділяти увагу усній роботі учнів, а також на цих уроках бажано мати засіб проведення діагностики роботи учнів. Тому нижче пропонуються матеріали для підготовки вчителя до проведення уроків повторення та систематизації у вигляді набору усних вправ, цікавих нестандартних завдань та тестових завдань для підсумкової діагностики.
Тема: Задачі за готовими рисунками.
Тема: Математичні диктанти.
Тема: Тестові завдання.