Мета уроку: сформувати знання учнів про циліндр, уміння знаходити елементи циліндра; розвивати просторові уявлення, пам’ять, увагу, вміння проводити аналогії й узагальнювати; виховувати акуратність, працьовитість і наполегливість.
Тема. Циліндр.
Мета уроку: сформувати вміння знаходити основні елементи циліндра, будувати зображення циліндра; розвивати просторові уявлення, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати акуратність, наполегливість.
Мета уроку: формувати в учнів уміння самостійно застосовувати отримані знання для знаходження основних елементів циліндра; визначити рівень засвоєння учнями теми «Циліндр»; розвивати просторові уявлення, логічне мислення, уміння самостійно приймати рішення; виховувати наполегливість, працьовитість, уміння об’єктивно оцінювати свої знання.
Мета уроку: узагальнити та систематизувати матеріал про конуси, відомий учням
із курсу 9-го класу; формувати навички розв’язування задач на знаходження основних елементів конуса; розвивати просторові уявлення,
уміння проводити аналогії та узагальнювати; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність.
Тема. Конус. Переріз конуса.
Мета уроку:
розглянути основні види перерізів конуса: осьовий переріз, переріз, який проходить через дві твірні конуса, переріз, паралельний основі; формувати вміння розв’язувати задачі, пов’язані з перерізами конуса; розвивати просторові уявлення, графічну культуру, уміння міркувати логічно; виховувати культуру мовлення, акуратність, працьовитість.
Тема. Зрізаний конус.
Мета уроку: сформувати поняття про зрізаний конус і його елементи, уміння будувати зображення зрізаного конуса; формувати навички розв’язування задач на знаходження основних елементів зрізаного конуса; розвивати просторові уявлення, уміння проводити аналогії й узагальнювати; виховувати працьовитість, наполегливість, акуратність.
Мета уроку: сформувати в учнів уміння застосовувати отримані знання про конуси під час розв’язування задач на знаходження невідомих елементів конуса; розвивати просторове і логічне мислення, пам’ять, увагу, математичну грамотність, уміння самостійно застосовувати знання; виховувати акуратність, наполегливість, самостійність.
Мета уроку: сформувати поняття кулі, сфери, радіуса кулі, діаметра кулі, діаметрально протилежних точок; розглянути переріз кулі площиною і поняття дотичної площини до сфери; розвивати просторові уявлення, логічне мислення, пам’ять, уміння аналізувати й узагальнювати вивчений матеріал; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність.
Тема. Куля і сфера.
Мета уроку: формувати вміння учнів застосовувати отримані знання під час розв’язування задач на знаходження елементів кулі та сфери, площ перерізів кулі, довжин кіл перерізу сфери; розвивати просторові уявлення, увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати працьовитість, наполегливість, акуратність.
Мета уроку: провести перевірку й корекцію знань і вмінь учнів з теми «Куля і сфера»; розвивати просторові уявлення, пам’ять, увагу, логічне мислення, уміння правильно оцінювати рівень власних знань, самостійно приймати рішення й орієнтуватися в часі; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність, чесність, принциповість.
Тема. Комбінації геометричних тіл.
Мета уроку: розглянути розв’язування задач на геометричну комбінацію «циліндр — призма»; дати поняття про вписані й описані циліндри й призми, формувати поняття про площину, дотичну до циліндра; розвивати просторові уявлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність.
Мета уроку: розглянути розв’язування задач на геометричну комбінацію «конус — піраміда»; дати поняття про вписані й описані конуси і піраміди; розвивати просторові уявлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність.
Мета уроку: розглянути розв’язування задач на геометричні комбінації «куля — призма» і «куля — піраміда»; дати поняття про вписані й описані кулі й призми, кулі та піраміди; розвивати просторові уявлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, працьовитість, акуратність.
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння учнями теми «Тіла обертання»; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, самостійність, уміння правильно розраховувати час, застосовувати отримані знання у стандартних і нестандартних ситуаціях; виховувати наполегливість, уміння самоорганізовуватися.