Тема. [Степінь із довільним дійсним показником].
Мета: узагальнити поняття степеня та його властивостей; сформувати поняття степеня з ірраціональним показником; уза-гальнити та систематизувати вміння розв'язувати задачі, що передбачають застосування означення та властивостей степеня з довільним дійсним показником.
Тема. Показникова функція, її властивості та графік.
Мета: сформувати поняття показникової функції; домогтися засвоєння її властивостей; сформувати вміння будувати графіки показникових функцій; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають застосування означення, властивостей та графіка показникової функції.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання означення та властивостей показникової функції.
Мета: сформувати поняття показникового рівняння; сформувати вміння розв’язувати показникові рівняння виду а^х = b та а^f(x) = b шляхом зведення обох частин рівняння до спільної основи.
Тема. Показникові рівняння.
Мета:
сформувати вміння розв’язувати показникові рівняння способом винесення спільного множника за дужки, способом зведення до квадратного рівняння та способом заміни змінних.
Тема. Показникові рівняння.
Мета: сформувати вміння розв’язувати показникові рівняння, які можна звести до однорідних рівнянь; розглянути приклади показникових рівнянь, для розв’язування яких використовують спеціальні прийоми (використання властивостей відповідних функцій тощо).
Мета: сформувати поняття показникової нерівності; сформувати вміння розв’язувати найпростіші показникові нерівності.
Мета: сформувати вміння розв’язувати показникові нерівності способом зведення до нерівностей відомого виду (квадратних, дробових тощо) та за допомогою методу інтервалів.
Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота.
Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Показникова функція. Показникові рівняння та нерівності»; узагальнити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; перевірити рівень засвоєння знань із теми шляхом проведення самостійної роботи.
Мета: сформувати поняття логарифма числа, десяткового логарифма; домогтися засво-єння властивостей логарифмів; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання означення та властивостей логарифмів.
Тема. Логарифми та їх властивості.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання означен-ня та властивостей логарифмів.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання озна-чення та властивостей логарифмів і перетворення логарифмічних виразів; сформувати поняття натурального логарифма.
Тема. Логарифмічна функція, її властивості та графік.
Мета: сформувати поняття логарифмічної функції; домогтися засвоєння властивостей логарифмічної функції; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання означення та властивостей логарифмічної функції.
Мета: сформувати поняття логарифмічного рівняння; сформувати вміння розв’язувати найпростіші логарифмічні рівняння.
Тема. Логарифмічні рівняння.
Мета: сформувати вміння розв’язувати логарифмічні рівняння з використанням рівнянь-наслідків і рівносильних перетворень.
Мета: удосконалити вміння розв’язувати логарифмічні рівняння.
Мета: сформувати поняття логарифмічної нерівності; сформувати вміння розв’язувати найпростіші логарифмічні нерівності.
Мета: сформувати вміння розв’язувати логарифмічні нерівності за допомогою рівносиль-них перетворень та загального методу інтервалів.
Тема. Дослідження показникової та логарифмічної функцій методами математичного аналізу.
Мета: домогтися засвоєння формул для обчислення похідних показникової та логарифмічної функції; сформувати вміння досліджувати показникові та логарифмічні функції за допомогою похідних.
Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Показникова та логарифмічна функції»; провести огляд типових вправ із цієї теми.
Мета: перевірити рівень засвоєння знань і вмінь учнів із теми «Показникова та логарифмічна функції».
Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів, набуті під час вивчення алгебри та початків аналізу в І семестрі.