Розділ ІІ. Звичайні дроби.
Тема 3. Множення і ділення звичайних дробів
С.П.Бабенко       Уроки математики
слово автора
113-126 127-138
Урок 1 (25) Тема: Множення звичайних дробів
 
Мета: сформувати уявлення учнів про алгоритм знаходження добутку звичайних дробів і розпочати роботу з вироблення вмінь виконувати множення дробів і розв'язувати завдання, що передбачають множення звичайних дробів.
   
Урок 2 (26) Тема: Множення звичайних дробів.
 
Мета: на основі сформованих на попередньому уроці знань і вироб­лених умінь виконувати множення звичайних дробів; сформувати уявлення і виробити відповідні вміння виконувати множення натурального числа на звичайний дріб та множення мішаних чисел.
     
Урок 3 (27) Тема: Множення звичайних дробів. Властивості множення.
 
Мета:  вдосконалити вміння учнів виконувати завдання, що передбачають виконання множення дробів (на обчислення, спрощення виразів) із урахуванням найраціональнішого способу дій (з використанням властивостей множення).
     
Урок 4 (28) Тема: Задачі на множення дробів.
 
Мета: домогтися засвоєння учнями алгоритму знаходження значення дробу від числа (відсотків від числа) як добутку даного числа на цей дріб (відсотки, які виражені дробом); повторити способи розв'язування інших видів задач на множення дробів.
   
Урок 5 (29) Тема: Задачі на множення дробів.
 
Мета: закріпити знання алгоритму знаходження дробу (відсотків) від числа та відпрацювати навички виконання завдань, що передбачають множення дробових чисел.
   
Урок 6 (30) Тема: Взаємно обернені числа.
 
Мета: ознайомити учнів із поняттям «взаємно обернені числа» і домогтися його засвоєння; виробляти вміння перевіряти чи, є дані два числа взаємно оберненими, знаходити число, обернене до даного.
   
Урок 7 (31) Тема: Ділення звичайних дробів.
 
Мета:домогтися засвоєння учнями алгоритму ділення дробів; формування вміння замінювати ділення дробів множенням; відпрацювати навички роботи із дробовими виразами (знаходження добутку дробів; скорочення дробових виразів вигляду ; перетворення неправильних дробів у мішане число).
   
Урок 8 (32) Тема: Ділення звичайних дробів.
 
Мета: закріпити знання алгоритму знаходження частки звичайних дробів, а також поширити його застосування на випадки ділення як мішаних чисел так ділення у разі, коли один з компонентів — натуральне число.
   
Урок 9 (33) Тема: Ділення звичайних дробів.
 
Мета: відпрацювати навички виконання всіх арифметичних дій зі звичайними дробами; діагностику засвоєних знань і вмінь.
   
Урок 10 (34) Тема: Задачі на ділення дробів. Знаходження числа за його дробом.
 
Мета: домогтися засвоєння учнями алгоритму розв'язування задач на знаходження числа за його дробом (відсотками); повторити алгоритми розв'язування інших задач на ділення; виробляти вміння розв'язувати задачі на застосування названих алгоритмів.
   
Урок 11 (35) Тема: Задачі на ділення. Знаходження числа за його дробом (відсотками).
 
Мета: закріпити знання про види і способи розв'язування задач, що передбачають ділення дробів; відпрацювати навички розв'язування задач; провести діагностику засвоєння знань і формування навичок.
   
Урок 12 (36) Тема: Перетворення звичайних дробів у десяткові і навпаки.
 
Мета: повторити й систематизувати знання, які учні мають з 5 класу про перетворення десяткових дробів у звичайні і навпаки; доповнити ці відомості уявленням про нескінченні періодичні дроби та ознакою дробу, що його можна записати скінченним десятковим дробом; сформувати вміння записувати дробове число у вигляді десяткового (періодичного) дробу.
   
Урок 13 (37) Тема: Розв'язування задач на всі дії з дробами.
 
Мета: систематизувати знання, набуті в ході вивчення теми «Дії зі звичайними дробами», та відпрацювати навички використання цих знань для виконання вправ, що передбачають усі арифметичні дії з дробами.
   
Урок 14 (38) Тема: Розв'язування задач на всі дії з дробами.
  Мета: підготувати учнів до виконання тематичної контрольної роботи.
   
Урок 15 (39) Тема: Множення і ділення дробів.
  Мета: перевірити рівень засвоєння знань і вмінь з теми «Множення і ділення дробів».
   
Урок 16 (40) Тема: Аналіз тематичної контрольної роботи.
   
слово автора
113-126 127-138