Розділ ІV. Ймовірність випадкової події. Коло, круг. | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Тема 5. Ймовірність випадкової події. Коло, круг | |||||||||||||
С.П.Бабенко Уроки математики | |||||||||||||
слово автора | 113-126 | 127-138 | |||||||||||
Урок 1 (53) | Тема: Вступ. Випадкові, достовірні та неможливі події | ||||||||||||
Мета: сформувати уявлення учнів про зміст таких понять, як теорія ймовірностей, випадкова, достовірна, неможлива події; навчитися класифікувати події за ступенем ймовірності того, що вони відбудуться. |
|||||||||||||
Урок 2 (54) | Тема: Ймовірність випадкової події. Графічне порівняння шансів. | ||||||||||||
Мета: сформувати уявлення учнів про ймовірність випадкової події, як про кількісну оцінку можливості появи тієї чи іншої акції, шансу її появи; опанувати спосіб визначення ймовірності випадкових подій, що спирається на ці уявлення. |
|||||||||||||
Урок 3 (55) | Тема: Ймовірність випадкової події. Порівняння імовірності за допомогою перебору варіантів. | ||||||||||||
Мета: вдосконалити знання учнів про способи порівняння імовірностей випадкових подій, доповнивши їх знаннями методу відшукування імовірності подій перебором варіантів. |
|||||||||||||
Урок 4 (56) | Тема: Ймовірність випадкової події. Обчислення ймовірності. | ||||||||||||
Мета: спираючись на сформовані уявлення про зміст поняття «випадкова подія» та про порівняння шансів випадкових подій, сформувати уявлення про ймовірність випадкової події як про число, яке показує, в якій з випадкових подій більше шансів для настання; спираючись на означення, навчити учнів обчислювати ймовірність випадкових подій за класичним означенням у найпростіших задачах. |
|||||||||||||
Урок 5 (57) | Тема: Розв'язування задач. | ||||||||||||
Мета: систематизувати знання учнів про основні поняття і способи розв'язування задач, що були вивчені на попередніх уроках; відпрацювати навички застосування цих знань на практиці. |
|||||||||||||
Урок 6 (58) | Тема: Довжина кола. Число . | ||||||||||||
Мета: повторити відомості, які учні мають з початкової школи про коло; сформувати більш строге геометричне уявлення про коло, його елементи та співвідношення між ними; дати зміст поняття «довжина» кола і виробити вміння знаходити довжину кола за відомим радіусом або діаметром та розв'язувати обернену задачу. |
|||||||||||||
Урок 7 (59) | Тема: Круг. Площа круга. | ||||||||||||
Мета: сформувати уявлення учнів про геометричну фігуру круг та поняття площі круга; навчити користуватися формулою S = для розв'язування задач. |
|||||||||||||
Урок 8 (60) | Тема: Круговий сектор. | ||||||||||||
Мета: сформувати уявлення про повний кут, круговий сектор і вимірювання секторів частинами повного кута; відпрацювати навички розв'язування задач на застосування формул C = D, S = та поняття кругового сектора. |
|||||||||||||
Урок 9 (61) | Тема: Кругові діаграми. | ||||||||||||
Мета: провести діагностику засвоєння теми «Коло, круг» та сформувати уявлення про поняття діаграми і спосіб відтворення співвідношення величини за допомогою кругових діаграм; навчитися будувати нескладні кругові діаграми за відомим значенням величини. |
|||||||||||||
Урок 10 (62) | Тема: Стовпчасті діаграми. | ||||||||||||
Мета: ознайомити учнів із лінійними діаграмами; навчити їх «читати» та будувати стовпчасті діаграми, що відповідають умовам задачі. |
|||||||||||||
Урок 11 (63) | Тема: Ймовірність випадкової події. Коло, круг. Стовпчасті і кругові діаграми. | ||||||||||||
Мета: підготовка до тематичної контрольної роботи. | |||||||||||||
Урок 12 (64) | Тема: Ймовірність випадкової події. Коло. Круг. Діаграми. | ||||||||||||
Мета: перевірити рівень засвоєння знань, умінь та навичок. | |||||||||||||
слово автора | 113-126 | 127-138 |