Добуток і частка дробів. Тотожні перетворення раціональних виразів (8 годин, уроки № 12—19)
Мета: домогтися засвоєння учнями змісту та схеми доведення правила множення раціональних дробів,
а також змісту алгоритму множення раціональних
дробів; виробити вміння застосовувати набуті знання.
Мета: домогтися засвоєння учнями схеми дій при множенні раціонального дробу на цілий вираз, алгоритму піднесення раціонального дробу до натурального степеня та виконання сумісних дій піднесення
дробу до степеня й множення раціональних дробів;
виробити вміння застосовувати набуті знання.
Мета: закріпити знання учнів про способи перетворення
добутку та степеня раціона-льного дробу в раціональний дріб; відпрацювати вміння використовувати набуті знання.
Мета: домогтися засвоєння учнями змісту правила, ділення раціональних дробів та схеми дій (алгоритму)
його застосування; виробити вміння застосовувати
набуті знання.
Мета: закріпити знання учнів про послідовність дій для
перетворення частки раціональних дробів у раціональний дріб; відпрацювати вміння застосовувати
вивчений алгоритм для перетворення.
Мета: домогтися засвоєння учнями змісту поняття «тотожні перетворення раціо-нальних виразів» та схеми (алгоритму) перетворення раціонального виразу
в раціональний дріб.
Мета: закріпити знання учнів про загальну схему дій при
перетворенні раціонального виразу в раціональний
дріб; доповнити знання учнів знаннями про деякі
спеціальні види перетворень раціональних виразів.
Мета: закріпити знання учнів про алгоритми тотожних
перетворень раціональних виразів, способи перетворення відношення двох дробових виразів і схеми
застосування властивостей арифметичних дій при
перетворенні раціональних виразів.
Раціональні рівняння (4 години, уроки № 20—23)
Мета: домогтися засвоєння учнями змісту понять: «раціональне
рівняння», «ціле раціональне рівняння»,
«дробове раціональне рівняння» та усвідомлення
логічного зв’язку між цими поняттями; сформувати в учнів уявлення про зміст поняття «ОДЗ
рівняння»; виробити вміння застосовувати набуті
знання; розв’язувати найпростіші дробові раціональні рівняння за вивченою схемою.
Мета: домогтися засвоєння учнями змісту схем
розв’язування дробових раціональних рівнянь із
використанням основної властивості пропорції та
властивості рівносильних рівнянь; виробити вміння застосовувати вивчені схеми для розв’язування
рівнянь відповідного виду.
Мета: повторити, систематизувати та узагальнити знання
і способи дій, які опанували учні під час вивчення
даної теми.
Тема уроку. Тематична контрольна
робота № 2.
Мета: перевірити рівень знань та умінь учнів, набутих
ними під час вивчення даної теми.
