Тема 4. Теорема Піфагора | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Т.Л.Корнієнко, В.І.Фіготіна | |||||||||
ГЕОМЕТРІЯ розробки уроків | |||||||||
за підручником "Геометрія 8 клас" авторів Г.П.Бевза, В.Г.Бевз, Н.В.Владімірової | |||||||||
слово автора
|
|||||||||
Коментар до розділу | |||||||||
Урок 1 (54) | Тема. Синус, косинус і тангенс гострого кута прямокутного трикутника. |
||||||||
Мета:ознайомити учнів з означенням синуса, косинуса, тангенса гострого кута прямокутного трикутника, навчати учнів обчислювати синус, косинус, тангенс кута й будувати кут за його косинусом, синусом, тангенсом. |
|||||||||
Урок 2 (55) | Тема. Співвідношення між сторонами й кутами прямокутного трикутника. | ||||||||
Мета: навчати учнів розв'язувати прямокутний трикутник. |
|||||||||
Урок 3 (56) | Тема. Співвідношення між сторонами й кутами прямокутного трикутника. | ||||||||
Мета: навчати учнів застосовувати правила знаходження катета й гіпотенузи в ході розв'язування задач. |
|||||||||
Урок 4 (57) | Тема. Властивості тригонометричних функцій гострого кута. |
||||||||
Мета: розглянути найбільш важливі властивості тригонометричних функцій гострого кута; одержати значення тригонометричних функцій для кутів 30°, 45°, 60°. |
|||||||||
Урок 5 (58) | Тема. Значення синуса, косинуса, тангенса деяких кутів. | ||||||||
Мета:
навчати учнів застосовувати правила знаходження катета й гіпотенузи в ході розв'язування задач. |
|||||||||
Урок 6 (59) | Тема. Розв'язуваний прямокутних трикутників. | ||||||||
Мета: навчати учнів застосовувати правила знаходження катета й гіпотенузи при розв'язуванні задач. |
|||||||||
Урок 7 (60) | Тема. Застосування тригонометричних функцій. | ||||||||
Мета: показати використання синуса, косинуса й тангенса гострого кута для доведення теорем і розв'язування задач; сформувати вміння учнів застосовувати доведені теореми при розв'язуванні задач, у тому числі й задач прикладного характеру. |
|||||||||
Урок 8 (61) | Тема. Застосування тригонометричних функцій. | ||||||||
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з даної теми; показати необхідність володіння вмінням розв'язувати прямокутні трикутники; підготувати учнів до контрольної роботи. |
|||||||||
Урок 9 (62) | Тема. Контрольна робота № 6. | ||||||||
Мета: перевірити рівень знань учнів з теми «Розв'язування прямокутних трикутників», уміння застосовувати отримані знання у ході розв'язування задач; виявити прогалини в засвоєнні вивченої теми з метою подальшої корекції. |
|||||||||
слово автора
|