Мета: сформулювати й довести декількома способами теорему Піфагора; учити застосовувати її при розв’язуванні задач.
Мета: формувати вміння самостійно розв’язувати задачі, засто-совуючи теорему Піфагора; знати наслідок з теореми Піфагора.
Мета: формувати вміння учнів застосовувати теорему Піфагора під час розв’язування задач.
Тема. Перпендикуляр і похила, їх властивості.
Мета: увести та закріпити поняття похилої та її проекції, довести властивості похилих, проведених з однієї точки до прямої, і їх проекцій.
Мета:
формувати вміння учнів застосовувати властивості перпендикуляра та похилої під час розв’язування задач.
Мета: ознайомити учнів з означенням синуса, косинуса, тангенса гострого кута прямокутного трикутника, учити обчислювати синус, косинус, тангенс кута й будувати кут за його косинусом, синусом, тангенсом.
Мета: учити учнів розв’язувати прямокутний трикутник.
Мета: учити учнів застосовувати правила знаходження катета й гіпотенузи під час розв’язування задач.
Мета: знайти значення тригонометричних функцій для кутів 30°, 45°, 60°.
Мета: Навчати учнів застосовувати правила знаходження катета і гіпотенузи під час розв’язування задач.
Мета: Навчати учнів застосовувати правила знаходження катета і гіпотенузи при розв’язуванні задач.
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з даної теми; показати необхідність уміння розв’язувати прямокутні трикутники для вирішування практичних проблем; підготувати учнів до контрольної роботи.
Мета: перевірити рівень знань учнів з теми «Розв’язування прямокутних трикутників», уміння застосовувати отримані знання під час розв’язування задач; виявити прогалини в засвоєнні вивченої теми з метою подальшої корекції.