Тема 1. Чотирикутники
Т.Л.Корнієнко, В.І.Фіготіна
  ГЕОМЕТРІЯ розробки уроків
слово автора
кал-ний план
   
  Коментар до розділу
   
Урок 1 (01) Тема. Чотирикутник та його елементи.
 
Мета: познайомити учнів з поняттям чотирикутника; ввести термінологію, пов'язану з елементами чотирикутника; формувати в учнів уміння знаходити на рисунку опуклі та неопуклі чотирикутники.
   
Урок 2 (02) Тема. Паралелограм.
 
Мета: дати означення паралелограма; формувати вміння позначати паралелограми, визначати їх на рисунку, виконувати рисунок за описом, використовуючи вивчену термінологію; познайомити учнів з ознаками паралелограма та формувати первинні вміння застосовувати їх під час розв'язування задач.
     
Урок 3 (03) Тема. Властивості паралелограма.
 
Мета: ознайомити учнів із властивостями паралелограма; навчити застосовувати ці властивості під час розв'язування задач різного рівня складності.
     
Урок 4 (04) Тема. Властивості та ознаки паралелограма.
 
Мета: навчити учнів чітко формулювати властивості та ознаки паралелограма; розв'язувати задачі, які передбачають застосування означення паралелограма, його властивостей і ознак окремо та в комплексі.
   
Урок 5 (05) Тема. Властивості та ознаки паралелограма.
 
Мета: систематизувати знання учнів за темою «Властивості й ознаки паралелограма».     
   
Урок 6 (06) Тема. Прямокутник.
 
Мета: дати означення прямокутника, довести його ознаки та властивості; навчити учнів знаходити прямокутник серед інших чотирикутників, розв'язувати нескладні задачі, застосовуючи властивості та ознаки прямокутника.
   
Урок 7 (07) Тема. Прямокутник. Його властивості та ознаки.
 
Мета: формувати вміння учнів розв'язувати задачі різного рівня складності, застосовуючи означення, властивості та ознаки прямокутника.
   
Урок 8 (08) Тема. Ромб. Властивості та ознаки ромба.
 
Мета: дати означення ромба, ознайомити учнів з його властивостями та ознаками; навчити розпізнавати ромб серед чотирикутників за його ознаками і розв'язувати нескладні задачі, застосовуючи властивості ромба.
   
Урок 9 (09) Тема. Ромб. Його властивості та ознаки.
 
Мета: формувати навички застосування властивостей і ознак ромба під час розв'язування задач, учити чітко формулювати властивості й ознаки ромба й усвідомлено застосовувати їх під час розв'язування задач.
   
Урок 10 (10) Тема. Квадрат.
 
Мета: дати означення квадрата, розглянути його властивості, спираючись на відомі учням властивості вивчених видів паралелограма; розглянути задачі на застосування властивостей квадрата.
   
Урок 11 (11) Тема. Паралелограм. Види паралелограмів.
 
Мета: узагальнити та систематизувати вивчений матеріал з теми, підготувати учнів до контрольної роботи.
   
Урок 12 (12) Тема. Тематична контрольна робота № 1.
 
Мета: перевірити рівень знань учнів з теми «Паралелограм та його властивості» і вміння застосовувати отримані знання під час розв'язання завдань.
   
Урок 13 (13) Тема. Трапеція.
 
Мета: дати означення трапеції і та елементів; познайомити учнів із властивостями трапеції.
   
Урок 14 (14) Тема. Трапеція.
 
Мета: формувати вміння учнів розв'язувати задачі, використовуючи властивості кутів трапеції, прилеглих до бічної сторони, властивості рівнобічної трапеції.
   
Урок 15 (15) Тема. Коло, описане навколо чотирикутника та вписане в нього.
 
Мета: сформулювати означення кола, описаного навколо чотирикутника, і кола, вписаного в чотирикутник; познайомити учнів із властивостями вершин чотирикутника, вписаного в коло, і властивостями сторін чотирикутника, описаного навколо кола; з розміщенням центра описаного навколо чотирикутника кола і центра кола, вписаного в чотирикутник.
   
Урок 16 (16) Тема. Кути, вписані в коло. Центральний кут.
 
Мета: увести поняття «кут, вписаний в коло», «центральний кут»; довести теорему про вписані кути, навчати застосовувати її під час розв'язування задач.
   
Урок 17 (17) Тема. Вписані кути. Вписані та описані чотирикутники.
 
Мета: систематизувати і узагальнити знання учнів про вписані кути і вписані та описані чотирикутники; провести корекцію знань учнів шляхом самостійної роботи з наступною взаємоперевіркою.
   
Урок 18 (18) Тема. Теорема Фалеса.
 
Мета: сформулювати і довести теорему Фалеса; навчити учнів ділити відрізок на задану кількість рівних частин.
   
Урок 19 (19) Тема. Середня лінія трикутника та її властивості.
 
Мета: дати означення середньої лінії трикутника; довести теорему про властивість середньої лінії трикутника; розв'язувати задачі, застосовуючи теорему про середню лінію трикутника.
   
Урок 20 (20) Тема. Середня лінія трикутника та її властивості.
 
Мета: закріпити знання теореми про середню лінію трикутника; формувати вміння учнів застосовувати властивості середньої лінії трикутника під час розв'язування задач, передбачених програмою.
   
Урок 21 (21) Тема. Середня лінія трапеції, її властивості.
 
Мета: увести поняття «середня лінія трапеції», довести теорему про властивість середньої лінії трапеції; формувати вміння розв'язувати задачі, застосовуючи теорему про середню лінію трапеції.
   
Урок 22 (22) Тема. Середня лінія трапеції та її властивості.
 
Мета: продовжити формувати вміння учнів розв'язувати задачі різного рівня складності, застосовуючи знання означень трапеції, її середньої лінії та властивостей середньої лінії трапеції.
   
Урок 23 (23) Тема. Трапеція. Середня лінія трикутника, трапеції.
 
Мета: узагальнити та систематизувати вивчений матеріал з теми «Трапеція. Середня лінія трикутника, трапеції»; підготувати учнів до контрольної роботи шляхом розв'язування різнорівневих задач і повторення теоретичного матеріалу.
   
Урок 24 (24) Тема. Тематична контрольна робота № 2.
 
Мета: перевірити рівень знань учнів, передбачений програмою з цього тематичного блоку, і вміння застосовувати отримані знання під час розв'язування задач.
   
слово автора
кал-ний план