Пособие посвящено методике подготовки к олимпиадам по математике учащихся 5—8 классов. Среди разнообразных направлений подготовки подробно рассмотрена методика организации и проведения школьного математического кружка. Предложены подробные разработки 17 кружковых занятий, основой которых является решение олимпиадных задач. В приложении даны варианты муниципальных олимпиад по математике для учащихся 5—8 классов. |
|
Книга адресована как учителям математики, так и учащимся. Она будет полезна также студентам педвузов. | |
В книге приводятся все задания Математического праздника — самой массовой олимпиады по математике для учеников 6-7 классов города Москвы. Почти ко всем заданиям даны ответы, указания и решения. |
|
Книга, рассчитанная на школьников 5-8 классов, будет полезна также их учителям, родителям, руководителям кружков и всем, кто любит решать занимательные задачи. |
|
Первое и второе издания книги увидели свет в 1998 и 2005 году, настоящее (третье) издание включает материалы всех Математических праздников с 1990 по 2008 год. |
|
В книге приводятся все задания Математического праздника —
самой массовой олимпиады по математике для учеников 6–7 классов
города Москвы. Почти ко всем заданиям даны ответы, указания и
решения. |
|
Книга, рассчитанная на школьников 5–8 классов, будет полезна
также их учителям, родителям, руководителям кружков и всем, кто любит решать занимательные задачи. |
|
Первое издание книги увидело свет в 1998 году, настоящее (второе)
издание включает материалы всех Математических праздников с 1990
по 2004 год. |
|
Сборник олимпиадных задач по математике / Н. В. Горбачёв. - М.МЦНМО, 2004. - 558 с. | |
В этом сборнике собраны самые равные по сложности задачи. Их уровень сложности в какойто степени характеризуется количеством баллов, которое указано в скобках после номера задачи. В сборнике есть как нетрудные задачи (5-15 баллов), которые часто решаются устно в одну строчку, так и задачи исследовательского типа (25-30 баллов) своего рода «школьные курсовые», решение которых может занять несколько дней, недель и даже месяцев. Правда, при этом вполне возможна ситуация, когда кто-то легко решит задачу в 20 баллов, но очень долго промучается над задачей в 10 или 1-5 баллов. Внутри каждого раздела задачи располагаются но возрастанию сложности. |
|
В книге собраны задачи геометрических олимпиад им. И. Ф. Шарыгина
(2005–2007) с подробными решениями. В приложении приведены две статьи
И. Ф. Шарыгина и воспоминания о нем. |
|
Пособие предназначено для школьников, учителей математики и руководителей кружков. Книга будет интересна всем любителям красивых геометрических задач. |
|
Книга содержит условия и полные решения двадцати
Международных математических олимпиад школьников, с 18-й по
37-ю включительно, проводившихся в период с 1976 по 1996 г. |
|
В книге собраны задачи Московских математических олимпиад 1993—2005 г. с ответами, указаниями и подробными решениями. В дополнениях
приведены основные факты, используемые в решении олимпиадных задач,
и избранные задачи Московских математических олимпиад 1937—1992 г. |
|
Все задачи в том или ином смысле нестандартные. Их решение требует смекалки, сообразительности, а иногда и многочасовых размышлений. |
|
Книга предназначена для учителей математики, руководителей кружков, школьников старших классов, студентов педагогических специальностей. Книга будет интересна всем любителям красивых математических
задач. |
|
В книге собраны задачи Московских математических олимпиад 1935—1957 г. с ответами, указаниями и подробными решениями. В дополнениях
приведены основные факты, используемые в решении олимпиадных задач. |
|
Все задачи в том или ином смысле нестандартные. Их решение требует
смекалки, сообразительности, а иногда и многочасовых размышлений. |
|
Книга предназначена для учителей математики, руководителей кружков, школьников старших классов, студентов педагогических специальностей. Книга будет интересна всем любителям красивых математических задач. |
|
Книга содержит задачи всех Московских математических олимпиад за 50 лет их проведения. К большинству задяч даны ответы, указания, решения. В книге много интересных задач, связанных с современными научными проблемами. Книга предназначена для учащихся VII—X классов сродней школы, интересующихся математикой, а также может быть использована учителями во внеклассной работе. |
|
В учебном пособии рассмотрены различные методы решения олимпиадных задач разного уровня сложности для учащихся 5—11 классов. Часть задач посвящена таким, уже ставшим классическими, темам, как делимость и остатки, уравнения в целых числах, инварианты, принцип Дирихле и т.п. Ко многим задачам даны решения, к остальным — ответы и указания. Авторские задачи (их более 700) отмечены значком (А). В заключительной части книги приводятся занимательные задачи творческого характера, вызывающие повышенный интерес не только у школьников, но и у взрослых читателей. |
|
Пособие предназначено ученикам 5-11 классов, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам, студентам математических факультетов педагогических вузов и всем любителям математики. |
|
Балаян Э.Н. 800 лучших олимпиадных задач по математике для подготовки к ЕГЭ : 9-11 классы / Э.Н. Балаян. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 317, [2] с. — (Большая перемена) | |
В предлагаемом пособии рассмотрены различные методы и приемы решения олимпиадных задач разного уровня трудности для учащихся 9-11 классов. |
|
Задачи, представленные в книге, посвящены таким, уже ставшим классическими, темам, как делимость и остатки, инварианты, диофантовы уравнения, принцип Дирихле, геометрические задачи и т. п. |
|
Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения, причем некоторые задачи решены различными способами. Большинство задач авторские, отмечены значком (А). |
|
Пособие предназначено прежде всего старшеклассникам общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, а также к ЕГЭ, студентам — будущим учителям, работникам центров дополнительного образования, и всем любителям математики. |
|
В предлагаемом пособии рассмотрены различные методы и приемы решения олимпиадных задач разного уровня трудности для учащихся 5-6 классов. |
|
Задачи, представленные в книге, посвящены таким уже ставшим классическими темам, как делимость и остатки, признаки делимости, инварианты, решение уравнений в целых числах, принцип Дирихле, задачи на проценты, числовые ребусы и т. п. |
|
Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения. Большинство задач авторские, отмечены значком (А). |
|
В заключительной части книги приводятся занимательные задачи творческого характера, вызывающие повышенный интерес не только у школьников, но и у взрослых читателей. | |
Пособие адресовано ученикам 5-6 классов общеобразовательных школ, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, студентам — будущим учителям математики, работникам центров дополнительного образования, а также всем любителям математики. |
|
В предлагаемом пособии рассмотрены различные
методы и приемы решения олимпиадных задач разного
уровня трудности для учащихся 5–6 классов. |
|
Задачи, представленные в книге, посвящены таким,
уже ставшим классическими, темам, как делимость и
остатки, признаки делимости, инварианты, решение
уравнений в целых числах, принцип Дирихле, задачи на
проценты, числовые ребусы и т. п. |
|
Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения. Большинство задач авторские,
отмечены значком (А). |
|
В заключительной части книги приводятся занимательные задачи творческого характера, вызывающие
повышенный интерес не только у школьников, но и у
взрослых читателей. |
|
Пособие адресовано ученикам 5–6 классов общеобразовательных школ, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, студентам —
будущим учителям математики, работникам центров
дополнительного образования, а также всем любителям
математики. |
|
В предлагаемом пособии рассмотрены различные методы и приемы решения олимпиадных задач разного уровня сложности для учащихся 7—8 классов. |
|
Задачи, представленные в книге, посвящены таким, уже ставшим классическими, темам, как делимость и остатки, признаки делимости, инварианты, решения уравнений в целых числах, принцип Дирихле, задачи на проценты, числовые ребусы и т. п. |
|
Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения. Большинство задач авторские, отмечены значком (А). |
|
В заключительной части книги приводятся занимательные задачи творческого характера, вызывающие повышенный интерес не только у школьников, но и у взрослых читателей. |
|
Пособие адресовано ученикам 7—8 классов общеобразовательных школ, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, студентам — будущим учителям математики, работникам центров дополнительного образования, а также всем любителям математики. |
|
В предлагаемом пособии рассмотрены различные
методы и приемы решения олимпиадных задач разного
уровня трудности для учащихся 9–11 классов. |
|
Задачи, представленные в книге, посвящены таким,
уже ставшим классическими, темам, как делимость и
остатки, инварианты, диофантовы уравнения, принцип
Дирихле, геометрические задачи и т. п. |
|
Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения, причем некоторые задачи
решены различными способами. Большинство задач авторские, отмечены значком (А). |
|
Пособие предназначено прежде всего старшеклассникам общеобразовательных школ, лицеев, гимназий,
учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, а также к ЕГЭ, студентам — будущим учителям, работникам центров дополнительного
образования, и всем любителям математики. |
|