Формування компетентностей: предметна компетентність: сформувати поняття синуса, косинуса, тангенса кута, тригонометричних функцій числового аргумента; домогтися засвоєння значень тригонометричних функцій окремих чисел, знаків синуса, косинуса і тангенса в кожній із чотирьох координатних чвертей; ключові компетентності: спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію (синус, косинус, тангенс); уміння вчитися впродовж життя — визначати мету навчальної діяльності, відбирати й застосовувати потрібні знання та способи діяльності для досягнення цієї мети; соціальна та громадянська компетентності — висловлювати власну думку, слухати і чути інших.

Формування компетентностей: предметна компетентність: домогтися засвоєння основних співвідношень між тригонометричними функціями одного аргумента; сформувати вміння розв'язувати задачі, що передбачають застосування цих співвідношень; ключові компетентності: уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність; ініціативність і підприємливість — використовувати критерії раціональності, практичності, ефективності та точності з метою вибору найкращого рішення; спілкування державною мовою — аргументувати, доводити правильність тверджень.

Формування компетентностей: предметна компетентність:  удосконалити вміння застосовувати основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргумента до розв'язування задач, зокрема сформувати вміння знаходити тригонометричні функції кута за значенням якої-небудь однієї з них; ключові компетентності: інформаційно-цифрова компетентність — структурувати дані; діяти за алгоритмом та складати алгоритми; визначати достатність даних для розв'язання задачі; уміння вчитися впродовж життя — доводити правильність власного судження або визнавати помилковість; соціальна та громадянська компетентності — ухвалювати аргументовані рішення.

Формування компетентностей: предметна компетентність: сформувати поняття періодичної функції; домогтися засвоєння таких властивостей тригонометричних функцій як періодичність, парність, непарність; ключові компетентності: спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати в мовленні мате­матичну термінологію (період функції, періодична функція); основні компетентності у природничих науках і технологіях — усвідомлювати важливість математики як універсальної мови науки, техніки та технологій; ініціативність і підприємливість — аргументувати та захищати свою позицію, дискутувати.

Формування компетентностей: предметна компетентність: повторити навчальний матеріал із теми «Тригонометричні функції та їхні властивості»; відтворити вміння розв'язувати задачі із цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — грамотно висловлюватися рідною мовою, чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку; уміння вчитися впродовж життя — визначати мету навчальної діяльності, відбирати й застосовувати потрібні знання та способи діяльності для досягнення цієї мети; ініціативність і підприємливість — генерувати нові ідеї, аргументувати свою позицію.

Формування компетентностей: предметна компетентність: домогтися засвоєння тригонометричних формул подвійного аргумента; сформувати вміння застосовувати ці формули до перетворення виразів; ключові компетентності: інформаційно-цифрова компетентність — визначати достатність даних для розв'язання задачі; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати ерою навчальну діяльність; ініціативність і підприємливість — генерувати нові ідеї, аналізувати, ухвалювати оптимальні рішення.

Формування компетентностей: предметна компетентність: домогтися засвоєння формул перетворення суми і різниці однойменних тригонометричних функцій на добуток; сформувати вміння застосовувати ці формули до розв'язування задач; ключові компетентності: спілкування державною мовою — чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку; уміння вчитися впродовж життя — контролювати, коригувати та оцінювати результати своєї навчальної діяльності; соціальна та громадянська компетентності — висловлювати власну думку, слухати і чути інших.

Формування компетентностей: предметна компетентність: сформувати поняття тригонометричного рівняння; домогтися засвоєння формул коренів найпростіших тригонометричних рівнянь; сформувати вміння розв'язувати найпростіші тригонометричні рівняння; ключові компетентності: спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, поповнювати свій словниковий запас; робити висновки на основі інформації, поданої в різних формах (зокрема на графіках); інформаційно-цифрова компетентність — діяти за алгоритмом та складати алгоритми; соціальна та громадянська компетентності — співпрацювати в команді, виділяти та виконувати власну роль у командній роботі.

Формування компетентностей: предметна компетентність: удосконалити вміння розв'язувати найпростіші тригонометричні рівняння; ключові компетентності: спілкування державною мовою — ставити запитання і розпізнавати проблему; уміння вчитися впродовж життя — визначати мету навчальної діяльності, відбирати й застосовувати потрібні знання та способи діяльності для досягнення цієї мети; ініціативність і підприємливість — проявляти відповідальність, упевненість у собі.

Формування компетентностей: предметна компетентність: удосконалити вміння розв'язувати найпростіші тригонометричні рівняння, зокрема такі, що зводяться до найпростіших, шляхом застосування формул додавання для тригонометричних функцій та наслідків із них; ключові компетентності: інформаційно-цифрова компетентність — діяти за алгоритмом та складати алгоритми; визначати достатність даних для розв'язання задачі; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність; соціальна та громадянська компетентності — висловлювати власну думку, слухати і чути інших.

Формування компетентностей: предметна компетентність: повторити навчальний матеріал із теми «Формули додавання для тригонометричних функцій та наслідки з них. Найпростіші тригонометричні рівняння»; відтворити вміння розв'язувати задачі із цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — грамотно висловлюватися рідною мовою, чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку; уміння вчитися впродовж життя — визначати мету навчальної, діяльності, відбирати й застосовувати потрібні знання та способи діяльності для досягнення цієї мети; ініціативність і підприємливість — генерувати нові ідеї, аргументувати свою позицію.