Резерв навчального часу. Повторення
СТАРОВА Ольга Олександрівна
Геометрія 10 клас. Рівень стандарту
Серія "Мій конспект"
Передмова + кал.план
Повернутися до попередньої теми
тема 1
тема 2
Перейти до наступної теми
   
Урок 01 (48) Тема уроку. Аксіоми стереометрії. Взаємне розміщення прямих і площин у просторі (повторення)
 
Формування компетентностей: предметна компетентність: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Аксіоми стереометрії. Взаємне розміщення прямих і площин у просторі»; удосконалити вміння розв'язувати задачі з цієї теми;  ключові компетентності: спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати математичну термінологію; математична компетентність
 
оперувати геометричними об'єктами на площині та в просторі; соціальна та громадянська компетентності — співпрацювати в команді, виділяти та виконувати власну роль у командній роботі.
   
Урок 02 (49) Тема уроку. Кути і відстані у просторі
 
Формування компетентностей: предметна компетентність: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Кути і відстані у просторі»; удосконалити вміння розв'язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати математичну термінологію; математична компетентність — оперувати геометричними об'єктами на площині та в просторі; соціальна та громадянська компетентності — співпрацювати в команді, виділяти та виконувати власну роль у командній роботі.
   
Урок 03 (50) Тема уроку. Підсумкова контрольна робота
   
Урок 04 (51) Тема уроку. Розв'язування задач практичного змісту
 
Формування компетентностей: предметна компетентність: сформувати вміння використовувати відношення паралельності та перпендикулярності прямих і площин для опису об'єктів навколишнього світу, розв'язувати задачі практичного змісту; ключові компетентності: математична компетентність — установлювати відношення між реальними об'єктами навколишньої дійсності; основні компетентності у природничих науках і технологіях — розпізнавати проблеми, що виникають у довкіллі і які можна розв'язати засобами математики; будувати та досліджувати математичні моделі природних явищ і процесів.
   
Відповіді до контрольних робіт
         
Передмова + кал.план
Повернутися до попередньої теми
тема 1
тема 2
Перейти до наступної теми