Мета: навчальна: ознайомити учнів із предметом вивчення геометрії, планіметрії та з поняттям найпростіших фігур у геометрії; домагатися свідомого засвоєння термінології, що описує взаємне розташування точок і прямих на площині; домогтися засвоєння основних властивостей розташування точок і прямих; сформувати вміння позначати точки та прямі на рисунку, описува-

Мета: навчальна: домогтися засвоєння означення променя, доповняльних променів; сформувати вміння позначати й розрізняти на рисунку промені, доповняльні промені, виконувати рисунок за описом ситуації з використанням вивченої термінології;розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати культуру усного та писемного мовлення; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, старанність, дисциплінованість.

Мета: навчальна: домогтися засвоєння понять «відрізок», «рівні відрізки», «середина відрізка», «довжина відрізка», а також основної властивості (аксіоми) вимірювання відрізків; сформувати вміння розпізнавати на рисунку відрізки (користуючись означенням) і за рисунками робити записи, що відповідають основній властивості вимірювання відрізків, розв’язувати найпростіші задачі на застосування основної властивості (аксіоми) вимірювання відрізків і взаємного розташування точок на прямій; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, математичне мовлення; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, акуратність.

Мета: навчальна: домогтися засвоєння основної властивості відкладання відрізків, властивостей рівних відрізків і властивостей порівняння відрізків; сформувати поняття відстані між двома точками; сформувати вміння застосовувати властивості порівняння відрізків і основну властивість вимірювання відрізків до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати творче ставлення до справи, спостережливість, старанність.

Мета: навчальна: домогтися засвоєння понять: «кут», «елементи кута», «позначення кута», «промінь, що ділить поданий кут на два кути», «розгорнутий кут», «рівні кути», «бісектриса кута» — та основні властивості (аксіоми) вимірювання і відкладання кутів; сформувати вміння описувати, спираючись на названі поняття, готові рисунки та, навпаки, за наведеним описом робити відповідний рисунок; визначати вид кута за його градусною мірою; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати культуру усного та писемного мовлення; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, самокритичність.

Мета: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі на застосування поняття кута та його елементів, основних властивостей вимірювання та відкладання кутів;розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, творче ставлення до справи.

Мета: навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Елементарні геометричні фігури та їх властивості»; розвивальна: розвивати вміння узагальнювати та робити висновки; виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість.

Мета: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Елементарні геометричні фігури та їх властивості»; розвивальна: розвивати вміння логічно мислити; правильно висловлювати свої думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати дисциплінованість, самостійність, відповідальність.