Тема 2. Взаємне розташування прямих на площині | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
С.П.Бабенко, І.С.Маркова Усі уроки геометрії. 7 клас | ||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||
Урок 1 (09) | Тема. Суміжні кути та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати поняття суміжних кутів; домогтися засвоєння теореми про суміжні кути; сформувати вміння розпізнавати суміжні кути на рисунку, будувати кут, суміжний із поданим, застосовувати теорему про суму суміжних кутів до розв’язування задач; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати творче ставлення до справи, уважність, спостережливість. |
|||||||
Урок 2 (10) | Тема. Суміжні кути та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: домогтися розуміння поняття «наслідок із теореми»; домогтися засвоєння наслідків із теореми про суму суміжних кутів; удосконалити вміння розв’язувати задачі на застосування поняття суміжних кутів та їх властивостей;розвивальна: формувати вміння грамотно формулювати власні думки; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; виховна: виховувати дисциплінованість, почуття відповідальності. |
|||||||
Урок 3 (11) | Тема. Вертикальні кути та їх властивості. Кут між двома прямими, що перетинаються. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: домогтися засвоєння означення вертикальних кутів, теореми про властивість вертикальних кутів; сформувати вміння розпізнавати вертикальні кути на рисунку, будувати вертикальні кути, розв’язувати задачі, які передбачають застосування означення вертикальних кутів і теореми про рівність вертикальних кутів; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; розвивати математичне мовлення; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, відповідальність за результати своєї роботи. |
|||||||
Урок 4 (12) | Тема. Вертикальні кути та їх властивості. Кут між двома прямими, що перетинаються. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: удосконалити вміння застосовувати означення і властивість вертикальних кутів до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати спостереж-ливість, працьовитість, старанність. |
|||||||
Урок 5 (13) | Тема. Перпендикулярні прямі та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати поняття перпендикулярних прямих, перпендикулярних відрізків, перпендикулярних променів; домогтися засвоєння властивості перпендикулярних прямих; сформувати вміння знаходити на готовому рисунку та будувати, використовуючи креслярське приладдя, перпендикулярні прямі; розв’язувати задачі, що передбачають застосування означення та властивість перпендикулярних прямих; розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; виховна: виховувати спостережливість, старанність, акуратність. |
|||||||
Урок 6 (14) | Тема. Перпендикулярні прямі та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосу-вання поняття перпендикулярних прямих та їх властивостей; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили. |
|||||||
Урок 7 (15) | Тема. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати поняття перпендикуляра, відстані від точки до прямої; сформувати вміння на рисунку розпізнавати перпендикуляр, проведений із точки до прямої, знаходити відстань від точки до прямої, розв’язувати задачі, що передбачають застосування понять перпендикуляра та відстані від точки до прямої; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів, математичне мовлення, логічне мислення, пам’ять;виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, наполегливість у досягненні мети. |
|||||||
Урок 8 (16) | Тема. Паралельні прямі та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: домогтися засвоєння поняття паралельних прямих, паралельних відрізків, паралельних променів; сформувати вміння розрізняти на рисунку названі геометричні об’єкти та виконувати зображення паралельних прямих за допомогою косинця та лінійки; застосовувати поняття паралельних прямих, відрізків і променів до розв’язування задач;розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію; розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, старанність, скрупульозність. |
|||||||
Урок 9 (17) | Тема. Паралельні прямі та їх властивості. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: удосконалити знання означення паралельних прямих, відрізків, променів; домогтися засвоєння теореми про дві прямі, паралельні третій, та про дві прямі, перпендикулярні до третьої прямої; сформувати вміння відтворювати означення основних понять уроку, застосовувати названі поняття до розв’язання задач на паралельність;розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, віру у власні сили. |
|||||||
Урок 10 (18) | Тема. Кути, утворені за перетину двох прямих січною. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати поняття січної, види кутів, які утворюються в результаті перетину двох прямих січною; сформувати вміння розпізнавати на рисунку пари внутрішніх різносторонніх, внутрішніх односторонніх та відповідних кутів, що утворюються в результаті перетину двох прямих січною, розв’язувати задачі, що передбачають застосування цих понять; розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію; розвивати увагу, пам’ять; виховна: виховувати працьовитість, спостереж-ливість, старанність. |
|||||||
Урок 11 (19) | Тема. Ознаки паралельності прямих. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: домогтися засвоєння ознак паралельності прямих, які перетинає січна; сформувати вміння використовувати ці ознаки для доведення паралельності прямих;розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати інтерес до вивчення матема-тики, віру у власні сили. |
|||||||
Урок 12 (20) | Тема. Ознаки паралельності прямих. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: удосконалити вміння застосовувати ознаки паралельності прямих до розв’язування задач; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, почуття відповідальності. |
|||||||
Урок 13 (21) | Тема. Властивості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: домогтися засвоєння властивості кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною; сформувати вміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач; сформувати поняття відстані між двома паралельними прямими;розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати пізнавальні здібності учнів; виховна: виховувати спостережливість, самостійність, самокритичність. |
|||||||
Урок 14 (22) | Тема. Властивості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною. |
|||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: удосконалити знання властивостей кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною, уміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач; сформувати поняття відстані між паралельними прямими;розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати творче ставлення до справи, старанність, дисциплінованість. |
|||||||
Урок 15 (23) | Тема. Властивості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати стійкі вміння розв’язувати задачі на застосування властивостей кутів, утворених у результаті перетину двох прямих січною; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння грамотно формулю-вати власні думки; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, відповідаль-ність за результати своєї роботи. |
|||||||
Урок 16 (24) | Тема. Розв’язування задач. |
|||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: сформувати вміння розв’язувати задачі на сумісне використання ознак паралельності прямих і властивостей кутів, утворених у результаті перетину двох прямих січною; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі; виховна: виховувати старанність, працьовитість, наполегливість у досягненні мети. |
|||||||
Урок 17 (25) | Тема. Розв’язування задач. | |||||||
Презентація до уроку | Мета:
навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; розвивальна: розвивати вміння узагальнювати та робити висновки; виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість. |
|||||||
Урок 18 (26) | Тема. Контрольна робота № 2. | |||||||
Мета:
навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; розвивальна: розвивати вміння логічно мислити; правильно висловлювати свої думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати дисциплінованість, самостійність, відповідальність. |
||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||