Тема 2. Взаємне розташування прямих на площині | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
СТАРОВА Ольга Олександрівна | ||||||||
Геометрія. 7 клас Серія «Мій конспект» | ||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||
Урок 1 (09) | Тема. Суміжні кути та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття суміжних кутів; домогтися засвоєння теореми про суму суміжних кутів та наслідків з цієї теореми; сформувати вміння застосовувати ці поняття та властивості до розв’язування задач;
розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння аналізувати інформацію;
виховна: виховувати почуття відповідальності, дисциплінованість, спостережливість. |
||||||||
Урок 2 (10) | Тема. Суміжні кути та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити знання означення та властивостей суміжних кутів; сформувати вміння застосовувати ці поняття та властивості до розв’язування задач;
розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; формувати вміння міркувати за аналогією;
виховна: виховувати об’єктивність і чесність під час оцінювання власних знань, уміння самоорганізовуватися, толерантність. |
||||||||
Урок 3 (11) | Тема. Вертикальні кути та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття вертикальних кутів; домогтися засвоєння теореми про рівність вертикальних кутів; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають використання поняття та властивості вертикальних кутів;
розвивальна: формувати вміння швидко орієнтуватися в нестандартних ситуаціях; розвивати абстрактне мислення;
виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, почуття відповідальності, дисциплінованість. |
||||||||
Урок 4 (12) | Тема. Вертикальні кути та їх властивості. Кут між двома прямими, що перетинаються | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити знання означення вертикальних кутів, теореми про рівність вертикальних кутів; сформувати поняття кута між двома прямими, що перетинаються; удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають використання поняття та властивості вертикальних кутів;
розвивальна: формувати вміння грамотно формулювати власні думки; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів;
виховна: виховувати почуття відповідальності, дисциплінованість, наполегливість у досягненні мети. |
||||||||
Урок 5 (13) | Тема. Паралельні прямі та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття паралельних прямих, паралельних відрізків, паралельних променів; домогтися засвоєння властивостей паралельних прямих; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять та властивостей; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння аналізувати інформацію;
виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, уважність, працьовитість. |
||||||||
Урок 6 (14) | Тема. Паралельні прямі та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити знання означення та властивостей паралельних прямих, променів, відрізків; удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих означень та властивостей;
розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією, вибирати і використовувати необхідну інформацію до розв’язування задачі; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, творче ставлення до справи, спостережливість. |
||||||||
Урок 7 (15) | Тема. Перпендикулярні прямі та їх властивості | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття перпендикулярних прямих, перпендикулярних відрізків, перпендикулярних променів; домогтися засвоєння властивостей перпендику-лярних прямих; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять і властивостей;
розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати абстрактне мислення;
виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, наполегливість у досягненні мети, старанність. |
||||||||
Тема. Перпендикулярні прямі та їх властивості | ||||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування означення та властивостей перпендикулярних прямих;
розвивальна: формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі; розвивати комунікативні здібності;
виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, позитивне ставлення до навчання. |
||||||||
Урок 9 (17) | Тема. Перпендикуляр. Відстань від точки до прямої | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття перпендикуляра, проведеного з точки до прямої, відстані від точки до прямої; сформувати вміння знаходити відстань від точки до прямої; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння аналізувати інформацію;
виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, творчу активність, принциповість. |
||||||||
Урок 10 (18) | Тема. Кути, утворені за перетину двох прямих січною | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття внутрішніх односторонніх, внутрішніх різносто-ронніх та відповідних кутів; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять;
розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, скрупульозність. |
||||||||
Урок 11 (19) | Тема. Ознаки паралельності прямих | |||||||
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння ознак паралельності прямих; сформувати вміння застосовувати ці ознаки до розв’язування задач;
розвивальна: розвивати математичне мовлення; формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі;
виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, принциповість, самокритичність. |
||||||||
Урок 12 (20) | Тема. Ознаки паралельності прямих | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити знання ознак паралельності прямих; удосконалити вміння застосовувати їх до розв’язування задач;
розвивальна: розвивати абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі;
виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, об’єктивність та чесність під час оцінювання власних знань. |
||||||||
Урок 13 (21) | Тема. Ознаки паралельності прямих | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати ознаки паралельних прямих до розв’язування задач;
розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію, бачити закономірності; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати творче ставлення до справи, працьовитість, старанність. |
||||||||
Урок 14 (22) | Тема. Властивості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною | |||||||
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння властивостей кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною; сформувати вміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач;
розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію, орієнту-ватися у видозміненій ситуації; розвивати абстрактне мислення;
виховна: виховувати творче ставлення до справи, уважність, спостережливість. |
||||||||
Урок 15 (23) | Тема. Властивості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити знання властивостей кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною; формувати вміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач;
розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати самостійність, самокритичність, старанність, дисциплінованість. |
||||||||
Урок 16 (24) | Тема. Розв’язування задач | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати вміння застосовувати ознаки паралельності прямих і власти-вості кутів, що утворюються за перетину паралельних прямих січною, до розв’язування задач;
розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі;
виховна: виховувати вміння самоорганізовуватися, старанність, відповідальність за результати своєї роботи. |
||||||||
Урок 17 (25) | Тема. Розв’язування задач | |||||||
Цілі: навчальна: узагальнити знання учнів з теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми;
розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів;
виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, інтерес до вивчення математики, дисциплінованість. |
||||||||
Урок 18 (26) | Тема. Контрольна робота № 2 | |||||||
Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Взаємне розміщення прямих на площині»;
розвивальна: формувати вміння правильно висловлювати думки в письмовому вигляді;
виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили. |
||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||