Цілі: навчальна: удосконалити знання означення та властивостей суміжних кутів; сформувати вміння застосовувати ці поняття та властивості до розв’язування задач; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; формувати вміння міркувати за аналогією; виховна: виховувати об’єктивність і чесність під час оцінювання власних знань, уміння самоорганізовуватися, толерантність.

Цілі: навчальна: удосконалити знання означення вертикальних кутів, теореми про рівність вертикальних кутів; сформувати поняття кута між двома прямими, що перетинаються; удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають використання поняття та властивості вертикальних кутів; розвивальна: формувати вміння грамотно формулювати власні думки; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; виховна: виховувати почуття відповідальності, дисциплінованість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: сформувати поняття паралельних прямих, паралельних відрізків, паралельних променів; домогтися засвоєння властивостей паралельних прямих; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять та властивостей; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, уважність, працьовитість.

Цілі: навчальна: сформувати поняття перпендикулярних прямих, перпендикулярних відрізків, перпендикулярних променів; домогтися засвоєння властивостей перпендику-лярних прямих; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять і властивостей; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати абстрактне мислення; виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, наполегливість у досягненні мети, старанність.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування означення та властивостей перпендикулярних прямих; розвивальна: формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі; розвивати комунікативні здібності; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, позитивне ставлення до навчання.

Цілі: навчальна: сформувати поняття перпендикуляра, проведеного з точки до прямої, відстані від точки до прямої; сформувати вміння знаходити відстань від точки до прямої; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, творчу активність, принциповість.

Цілі: навчальна: сформувати поняття внутрішніх односторонніх, внутрішніх різносто-ронніх та відповідних кутів; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, скрупульозність.

Цілі: навчальна: удосконалити знання ознак паралельності прямих; удосконалити вміння застосовувати їх до розв’язування задач; розвивальна: розвивати абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, об’єктивність та чесність під час оцінювання власних знань.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати ознаки паралельних прямих до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію, бачити закономірності; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати творче ставлення до справи, працьовитість, старанність.

Цілі: навчальна: домогтися засвоєння властивостей кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною; сформувати вміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію, орієнту-ватися у видозміненій ситуації; розвивати абстрактне мислення; виховна: виховувати творче ставлення до справи, уважність, спостережливість.

Цілі: навчальна: удосконалити знання властивостей кутів, що утворюються в результаті перетину паралельних прямих січною; формувати вміння застосовувати ці властивості до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати самостійність, самокритичність, старанність, дисциплінованість.

Цілі: навчальна: узагальнити знання учнів з теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, інтерес до вивчення математики, дисциплінованість.

Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; розвивальна: формувати вміння правильно висловлювати думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили.