Тема 4. Коло і круг. Геометричні побудови | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
СТАРОВА Ольга Олександрівна | ||||||||
Геометрія. 7 клас Серія «Мій конспект» | ||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||
Урок 1 (52) | Тема. Коло. Круг | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття кола, круга, елементів кола та круга; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбача-ють застосування цих понять;
розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі;
виховна: виховувати творче ставлення до справи, уважність, спостережливість. |
||||||||
Урок 2 (53) | Тема. Коло. Круг | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування понять кола, круга та їх елементів;
розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією, вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задачі;
виховна: виховувати впевненість у власних силах; формувати вміння самоорганізо-вуватися, виховувати дисциплінованість. |
||||||||
Урок 3 (54) | Тема. Дотична до кола, її властивості | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття дотичної до кола; домогтися засвоєння її власти-востей; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття та властивостей дотичної до кола;
розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки;
виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, старанність, працьовитість. |
||||||||
Урок 4 (55) | Тема. Дотична до кола, її властивості | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття та властивостей дотичної до кола;
розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати впевненість у власних силах, самостійність, принциповість. |
||||||||
Урок 5 (56) | Тема. Коло, описане навколо трикутника | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття серединного перпендикуляра до відрізка, кола, описаного навколо трикутника; домогтися розуміння, що центр кола, описаного навколо трикутника, — це точка перетину серединних перпендикулярів до сторін трикутника; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття кола, описаного навколо трикутника;
розвивальна: формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації, виділяти головне в досліджуваному матеріалі;
виховна: виховувати творчу активність, зацікавленість у пізнанні нового, уважність. |
||||||||
Урок 6 (57) | Тема. Коло, описане навколо трикутника | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття кола, описаного навколо трикутника;
розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; розвивати абстрактне мислення;
виховна: виховувати об’єктивність та чесність під час оцінювання власних знань, самостійність, уважність. |
||||||||
Урок 7 (58) | Тема. Коло, вписане в трикутник | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття кола, вписаного в трикутник; домогтися засвоєння властивостей бісектрис кутів трикутника, центра та радіуса кола, вписаного в трикутник, відрізків сторін, що виходять з однієї вершини; сформувати вміння розв’язу-вати задачі, які передбачають застосування цих понять та властивостей;
розвивальна: формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів;
виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, відповідаль-ність за результати своєї роботи. |
||||||||
Урок 8 (59) | Тема. Коло, вписане в трикутник | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування поняття та властивостей кола, вписаного в трикутник;
розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, працьовитість, старанність. |
||||||||
Урок 9 (60) | Тема. Геометричне місце точок | |||||||
Цілі: навчальна: сформувати поняття геометричного місця точок; домогтися засвоєння основних теорем про геометричне місце точок; сформувати вміння застосовувати ці поняття і теореми до розв’язування задач;
розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння аналізувати інформацію, бачити закономірності;
виховна: виховувати інтерес до вивчення матема-тики, наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили. |
||||||||
Урок 10 (61) | Тема. Геометричне місце точок | |||||||
Цілі: навчальна: домогтися розуміння сутності методу геометричних місць; формувати вміння застосовувати метод геометричних місць до розв’язування задач;
розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів;
виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили, творче ставлення до справи. |
||||||||
Урок 11 (62) | Тема. Розв’язування задач | |||||||
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати задачі з теми «Коло і круг»;
розви-вальна: формувати вміння бачити закономірності, узагальнювати інформацію; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, дисциплінованість, працьовитість. |
||||||||
Урок 12 (63) | Тема. Розв’язування задач | |||||||
Цілі: навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Коло і круг»;
розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять;
виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили. |
||||||||
Урок 13 (64) | Тема. Контрольна робота № 5 | |||||||
Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Коло і круг»;
розвивальна: формувати вміння правильно висловлювати думки в письмовому вигляді;
виховна: вихову-вати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили. |
||||||||
передмова | ||||||||
к-ний план | ||||||||