Тема 1. Раціональні вирази. Додавання та віднімання раціональних виразів | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Т. Л. Корнієнко, В. І. Фіготіна | |||||||||||
Алгебра. 8 клас : плани-конспекти уроків на друк. основі (Серія «Конструктор уроку») | |||||||||||
слово автора | |||||||||||
Урок 1 (01) | Тема уроку. Дроби. Дробові вирази. Раціональні вирази. Допусти- мі значення змінних. | ||||||||||
Мета уроку: ввести поняття дробового виразу, раціонального виразу, допустимих значень раціонального виразу; розвивати абстрактне мислення, увагу; виховувати цілеспрямованість, точність. |
|||||||||||
Урок 2 (02) | Тема уроку. Основна властивість дробу. | ||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів уміння скорочувати раціональні дроби, зводити раціо-нальні дроби до нового знаменника, зводити раціональні дроби до спільного знаменника; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати математичну культуру. |
|||||||||||
Урок 3 (03) | Тема уроку. Розв’язування вправ на скорочення дробів. | ||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів стійкі вміння скорочувати раціональні дроби, виконувати тотожні перетворення раціональних дробів під час їх скорочення; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; прищеплювати культуру математичних записів; виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||
Урок 4 (04) | Тема уроку. Додавання і віднімання дробів. | ||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів уміння додавати і віднімати дроби, скласти алгоритм додавання й віднімання алгебраїчних дробів; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати цілеспрямованість, самостійність, активність. |
|||||||||||
Урок 5 (05) | Тема уроку. Розв’язування вправ на додавання і віднімання дробів. | ||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів уміння додавати й віднімати дроби з різними знамен-никами; знаходити суму і різницю цілих виразів і дробів; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||
Урок 6 (06) | Тема уроку. Розв’язування вправ. | ||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння й навички учнів додавати і віднімати дроби; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати наполегливість, самостійність. |
|||||||||||
Урок 7 (07) | Тема уроку. Множення дробів. | ||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів поняття про множення дробів та піднесення їх до степеня; сформувати навички множення й піднесення до степеня раціональних дробів; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||
Урок 8 (08) | Тема уроку. Розв’язування вправ. | ||||||||||
Мета уроку: відпрацювати з учнями застосування правил множення і піднесення до степе-ня раціональних дробів; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||
Урок 9 (09) | Тема уроку. Ділення дробів. | ||||||||||
Мета уроку: Сформувати в учнів вміння виконувати ділення раціональних дробів; розвива-ти логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||
Урок 10 (10) | Тема уроку. Розв’язування вправ. | ||||||||||
Мета уроку: відпрацьовувати з учнями навички розв’язування вправ на знаходження частки двох дробів, на комбінації дій ділення, множення, піднесення до степеня раціональних дробів; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати самостійність, цілеспрямованість. |
|||||||||||
Урок 11 (11) | Тема уроку. Розв’язування вправ на дії з дробами. | ||||||||||
Мета уроку: Узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Дробові вирази. Дії з дробами»; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати вміння працювати в групі, вести дискусію, обстоювати власну думку. |
|||||||||||
Урок 12 (12) | Тема уроку. Дробові вирази. Дії з дробами. | ||||||||||
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Дробові вирази. Дії з дробами»; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, культуру математичних записів; виховувати самостійність, уміння вести дискусію. |
|||||||||||
Урок 13 (13) | Тема уроку. Контрольна робота № 1. | ||||||||||
Мета уроку: перевірити рівень знань учнів за темою «Раціональні вирази. Дії з раціональними дробами»; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, уміння працювати самостійно; виховувати акуратність, працьовитість, самостійність. |
|||||||||||
слово автора | |||||||||||
Ділові папери | Критерії оцінювання навчальних досігнень | ||||||||||
Критерії оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||||
Критерії оцінювання групової роботи | |||||||||||
Критерії оцінювання письмових відповідей | |||||||||||
Критерії оцінювання усних відповідей | |||||||||||
Звіт про виконання навчальної програми | |||||||||||
Моніторинг навчальних досягнень учнів | |||||||||||
Аналіз контрольної роботи | |||||||||||
Графік проведення контрольних робіт | |||||||||||