Розділ 7. Повторення і систематизація навчального матеріалу
Т. Л. Корнієнко, В. І. Фіготіна
  Алгебра. 8 клас : плани-конспекти уроків на друк. основі (Серія «Конструктор уроку»)
слово автора
Повернутися до попереднього розділу
1-13
65-70
Перейти до наступного розділу
   
Урок 1 (65) Тема уроку. Раціональні вирази та дії над ними.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати матеріал з теми «Раціональні вирази та дії над ними»; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, культуру математичного запису; виховувати наполегливість, толерантність.
   
Урок 2 (66) Тема уроку. Квадратні корені та дії над ними.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати матеріал з теми «Квадратні корені та дії над ними»; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, культуру математичного запису, уміння працювати самостійно та в групі; виховувати наполегливість, дисциплінованість.
     
Урок 3 (67) Тема уроку. Квадратні рівняння й рівняння, що зводяться до квадратних.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Квадратні рівняння й рівняння, що зводяться до квадратних»; розвивати пам’ять, логічне мислення, культуру математичного запису; уміння працювати самостійно й у групах; виховувати цілеспря-мованість, працьовитість, дисциплінованість.
     
Урок 4 (68) Тема уроку. Дійсні числа.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про дійсні числа; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, культуру математичного запису; виховувати наполегли- вість, дисциплінованість, уміння самостійно працювати.
   
Урок 5 (69) Тема уроку. Підсумкова контрольна робота.
 
Мета уроку: перевірити рівень знань і умінь учнів за курс алгебри 8 класу.
   
Урок 6 (70) Тема уроку. Узагальнення програмового матеріалу.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати матеріал курсу алгебри за 8 клас; розвивати логічне мислення, пам’ять, культуру математичного запису; прищеплювати інтерес до вивчення математики.
   
слово автора
Повернутися до попереднього розділу
1-13
65-70
Перейти до наступного розділу
 
   
Ділові папери Критерії оцінювання навчальних досігнень
  Критерії оцінювання індивідуальної роботи
  Критерії оцінювання групової роботи
  Критерії оцінювання письмових відповідей
  Критерії оцінювання усних відповідей
  Звіт про виконання навчальної програми
  Моніторинг навчальних досягнень учнів
  Аналіз контрольної роботи
  Графік проведення контрольних робіт