Розділ 4. Квадратні корені. Дійсні числа
Т. Л. Корнієнко, В. І. Фіготіна
  Алгебра. 8 клас : плани-конспекти уроків на друк. основі (Серія «Конструктор уроку»)
слово автора
Повернутися до попереднього розділу
1-13
65-70
Перейти до наступного розділу
   
Урок 1 (33) Тема уроку. Функція .
 
Мета уроку: домогтися, щоб учні засвоїли властивості функції , формувати поняття про графік цієї функції, уміння застосовувати набуті знання під час розв’язування вправ, відпрацьовувати навички роботи з графіком; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати акуратність, працьовитість, самостійність.
   
Урок 2 (34) Тема уроку. Функція , її графік. Розв’язування вправ.
 
Мета уроку: сформувати в учнів уміння будувати графік функції , працювати з графіком цієї функції, застосовувати набуті вміння під час розв’язування рівнянь з однією змінною графічно; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики, працьовитість.
     
Урок 3 (35) Тема уроку. Квадратний корінь. Арифметичний квадратний корінь.
 
Мета уроку: сформувати в учнів поняття квадратного кореня, арифметичного квадрат-ного кореня, уявлення про зміст запису ; виробити початкові вміння знаходити арифметичний квадратний корінь із числа, значення змінної, за яких має зміст вираз, що містить арифметичний квадратний корінь, розв’язувати найпростіші ірраціональні рівняння; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення.
     
Урок 4 (36) Тема уроку. Квадратний корінь. Арифметичний квадратний корінь. Розв’язування вправ.
 
Мета уроку: сформувати в учнів вміння добувати арифметичний квадратний корінь із числа, знаходити значення змінної, за яких вираз, що містить арифметичний квадратний корінь, має зміст; знаходити значення виразу, використовуючи тотожність , а<>0; розвивати пам’ять, обчислювальні навички, логічне мислення; виховувати акуратність.
   
Урок 5 (37) Тема уроку. Рівняння .
 
Мета уроку: ознайомити учнів з алгоритмом розв’язування рівняння  та виробити вміння, користуючись ним, розв’язувати це рівняння, а також рівняння, що шляхом рівносильних перетворень зводяться до рівнянь .
   
Урок 6 (38)
Тема уроку. Раціональні числа. Ірраціональні числа. Дійсні числа. Числові множини. Етапи розвитку числа.
 
Мета уроку: систематизувати й узагальнити знання учнів про поняття числа та його види, сформувати уявлення про ірраціональні числа та множини дійсних чисел, вміння виконувати найпростіші дії з дійсними числами, застосовувати набуті знання для розв’язування задач; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, вміння проводити аналогії; виховувати наполегливість, працелюбність.
   
Урок 7 (39)
Тема уроку. Арифметичний квадратний корінь із добутку, дробу та степеня. Добуток і частка квадратних коренів. Тотожність .
 
Мета уроку: сформувати в учнів знання про властивості арифметичного квадратного кореня, сформульовані у вигляді теорем, тотожність, вміння застосовувати вивчені властивості для перетворення квадратного кореня з добутку або дробу на добуток чи відношення квадратних коренів і для перетворення добутку або відношення квадратних коренів на квадратний корінь із добутку або дробу; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховувати акуратність, дисциплінованість.
   
Урок 8 (40) Тема уроку. Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені.
 
Мета уроку: сформувати в учнів уміння перетворювати вирази, що містять квадратні корені, а також обчислювати значення числових виразів; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, уміння працювати самостійно; виховувати акуратність, працелюбність.
   
Урок 9 (41)
Тема уроку. Тотожні перетворення виразів, що містять квадратні корені. Внесення множника під знак кореня. Винесення множника з-під знака кореня.
 
Мета уроку: сформувати в учнів уміння вносити множник під знак кореня і виносити множник з-під знака кореня та застосовувати ці перетворення під час розв’язування вправ; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати акуратність, працелюбність.
   
Урок 10 (42) Тема уроку. Тотожні перетворення виразів, що містять квадратні корені.
 
Мета уроку: сформувати в учнів уміння перетворювати дробові вирази, що містять квадратні корені, звільнятися від ірраціональності в знаменнику й чисельнику дробу; розвивати увагу, культуру математичного мовлення, пам’ять; виховувати акуратність, працелюбність, дисциплінованість.
   
Урок 11 (43) Тема уроку. Розв’язування вправ на перетворення виразів, що містять квадратні корені.
 
Мета уроку: сформувати вміння перетворювати вирази, що містять квадратні корені, застосовуючи різні способи дії; розвивати увагу, логічне мислення, вміння аналізувати; виховувати акуратність, працелюбність.
   
Урок 12 (44) Тема уроку. Функція , її графік і властивості.
 
Мета уроку: сформувати знання учнів про основні властивості функції , уміння застосовувати ці властивості для розв’язування вправ; розвивати пам’ять, графічну культуру, логічне мислення; виховувати акуратність, працьовитість, дисциплінованість.
   
Урок 13 (45) Тема уроку. Квадратні корені. Дійсні числа.
 
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Квадратні корені. Дійсні числа»; розвивати увагу, логічне мислення, уміння аналізувати ситуацію; вихову-вати акуратність, працьовитість, дисциплінованість.
   
Урок 14 (46) Тема уроку. Контрольна робота № 4.
 
Мета уроку: перевірити рівень знань і вмінь учнів з теми «Квадратний корінь. Дійсні числа»
   
Урок 15 (47) Тема уроку. Квадратні рівняння. Неповні квадратні рівняння, їх розв’язування.
 
Мета уроку: сформувати знання учнів про квадратне рівняння та його коефіцієнти, неповне квадратне рівняння, уміння відрізняти квадратні рівняння та неповні квадратні рівняння від інших видів рівнянь, визначати коефіцієнти квадратного рівняння і відповідно вид квадратного рівняння, розв’язувати неповні квадратні рівняння; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати працьовитість, акуратність.
   
слово автора
Повернутися до попереднього розділу
1-13
65-70
Перейти до наступного розділу
 
   
Ділові папери Критерії оцінювання навчальних досігнень
  Критерії оцінювання індивідуальної роботи
  Критерії оцінювання групової роботи
  Критерії оцінювання письмових відповідей
  Критерії оцінювання усних відповідей
  Звіт про виконання навчальної програми
  Моніторинг навчальних досягнень учнів
  Аналіз контрольної роботи
  Графік проведення контрольних робіт