Мета уроку: сформувати поняття многокутника та його елементів, опуклого многокутника, вписаного і описаного многокутників, домог-тися засвоєння теореми про суму кутів опуклого многокутника; сформувати вміння розв’язувати задачі на застосування поняття многокутника та його елементів; розвивати вміння проводити аналогії, порівняння, культуру математичного мовлення й записів; виховувати інтерес до математики, працьовитість.
Мета уроку: удосконалити вміння застосовувати поняття многокутника та його елементів до розв’язування задач; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати працелюбність, акуратність, упевненість у власних силах.
Мета уроку: сформувати поняття площі многокутника, рівновеликих і рівноскладених фігур; домогтися засвоєння аксіом площ, теореми про площу прямокутника та її наслідок про площу квадрата; розвивати культуру математичного мовлення й записів; виховувати інтерес до математики, відповідальність.
Мета уроку:удосконалити вміння обчислювати площу прямокутника; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати відповідальність, чесність, самокритичність, активність.
Мета уроку: домогтися засвоєння формули для обчислення площі паралелограма; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цієї формули; розвивати вміння працювати в парах і самостійно, виховувати чесність, уміння самоорганізовуватися.
Мета уроку: сформувати вміння застосовувати формулу для обчислення площі паралело-грама до розв’язування задач; розвивати кмітливість, творчі здібності; виховувати культуру мовлення, наполегливість у досягненні мети.
Мета уроку: домогтися засвоєння теореми (формули площі трикутника) та її наслідків; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цієї формули; розвивати вміння проводити аналогії, порівняння; виховувати наполегливість, активність, відповідальність.
Мета уроку: сформувати вміння застосовувати формулу для обчислення площі трикут-ника до розв’язування задач; розвивати уміння логічно мислити, пам’ять, увагу; виховува-ти свідоме ставлення до навчання, наполегливість.
Мета уроку: домогтися засвоєння теореми (формули площі трапеції) та її наслідку; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цієї формули; розвивати уміння висувати гіпотези; виховувати культуру мовлення, акуратність.
Мета уроку:
сформувати вміння застосовувати формулу для обчислення площі трапеції до розв’язування задач; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, свідоме ставлення до навчання.
Тема. Відношення площ подібних трикутників.
Мета уроку: домогтися засвоєння теореми про відношення площ подібних трикутників; сформувати вміння розв’язувати задачі із застосуванням цієї теореми; розвивати логічне мислення, творчі здібності; виховувати наполегливість, дисциплінованість.
Тема. Розв'язування задач на застосування теореми про відношення площ подібних трикут-ників.
Мета уроку: удосконалити вміння застосовувати теорему про відношення площ подібних трикутників до розв’язування задач; розвивати уміння логічно мислити, творчі здібності; виховувати свідоме ставлення до навчання.
Тема. Метод площ.
Мета уроку: сформувати вміння застосовувати метод площ для розв’язування задач; розвивати творчі здібності, кмітливість, креативність; виховувати культуру мовлення, активність.
Мета уроку: удосконалити вміння застосовувати метод площ до розв’язування задач; розвивати уміння висувати гіпотези, кмітливість; виховувати упевненість у власних силах, активність.
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Многокутники. Площі многокутників», підготувати учнів до написання контрольної роботи; розвивати вміння узагальнювати інформацію, логічне мислення, пам’ять; виховувати наполегливість, уважність, працьовитість.
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми «Многокутники. Площі многокутників», розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати самостійність, відповідальність.