Тема. Квадратична функція, її графік і властивості (§ 12).

Тема. Квадратична функція, її графік і властивості (§ 12).

Мета уроку: домогтися засвоєння властивостей квадратичної функції; сформувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають застосування графіка та властивостей квадратичної функції; розвивати вміння проводити аналогії, порівняння; виховувати наполегливість, працьовитість.

Мета уроку: сформувати вміння розв’язувати квадратні нерівності аналітичним способом; розвивати вміння орієнтуватись у видозміненій ситуації; виховувати старанність, наполегливість.

Тема. Квадратні нерівності (§ 13).

Мета уроку: удосконалити вміння розв’язувати квадратні нерівності, зокрема розглянути приклад розв’язування систем квадратних нерівностей; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати дисциплінованість, спостережливість.

Тема. Квадратні нерівності (§ 13).

Мета уроку: удосконалити вміння розв’язувати квадратні нерівності, зокрема сформувати вміння знаходити помилки в наведених розв’язаннях; перевірити рівень засвоєння знань шляхом проведення самостійної роботи; розвивати вміння аналізувати, робити висновки; виховувати свідоме ставлення до навчання.

Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Квадратична функція. Квадратні нерівності»; підготувати учнів до написання контрольної роботи; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, уміння аналізувати й узагальнювати інформацію; виховувати наполегливість, свідоме ставлення до навчання.

Мета уроку: повторити поняття системи рівнянь, розв’язку системи рівнянь; сформувати вміння розв’язувати системи рівнянь з двома змінними, із яких хоча б одне рівняння другого степеня, графічним способом; розвивати вміння проводити аналогії, застосовувати знання у видозміненій ситуації; виховувати графічну культуру.

Мета уроку: сформувати вміння розв’язувати системи рівнянь з двома змінними, із яких хоча б одне рівняння другого степеня, аналітичними способами; розвивати вміння проводити аналогії, застосовувати знання у видозміненій ситуації; виховувати культуру мовлення.

Мета уроку: удосконалити вміння розв’язувати системи двох рівнянь з двома невідомими, з яких хоча б одне рівняння другого степеня, зокрема сформувати вміння визначати кількість розв’язків системи рівнянь; розвивати вміння логічно мислити, увагу, пам’ять; виховувати відповідальність, свідоме ставлення до навчання.

Мета уроку: удосконалити вміння застосовувати різні способи розв’язування систем двох рівнянь з двома змінними, з яких хоча б одне рівняння другого степеня; перевірити рівень засвоєння знань учнів шляхом проведення самостійної роботи; розвивати навички самоконтролю; виховувати старанність, працьовитість.

Мета уроку: домогтися засвоєння алгоритму розв’язування текстових задач за допомогою систем рівнянь; сформувати вміння розв’язувати задачі за допомогою систем рівнянь; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати інтерес до математики.

Мета уроку: удосконалити знання алгоритму розв’язування текстових задач за допомогою систем рівнянь, уміння розв’язувати задачі за допомогою систем рівнянь; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати інтерес до математики.

Мета уроку: удосконалити знання алгоритму розв’язування текстових задач за допомогою систем рівнянь, уміння розв’язувати задачі за допомогою систем рівнянь; розвивати креативність, уміння логічно мислити, пам’ять, увагу; виховувати інтерес до математики, наполегливість у досягненні мети.

Мета уроку: удосконалити знання алгоритму розв’язування текстових задач за допомогою систем рівнянь, уміння розв’язувати задачі за допомогою систем рівнянь; перевірити рівень засвоєння знань учнів шляхом проведення самостійної роботи; розвивати культуру математичного мовлення й записів; виховувати уміння самоорганізовуватися, наполегливість у досягненні мети.

Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Системи двох рівнянь з двома змінними»; підготувати учнів до написання контрольної роботи; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять, уміння аналізувати й узагальнювати інформацію; виховувати наполегливість, свідоме ставлення до навчання.