В. В. Карпік Геометрія. 10 клас. Профільний рівень

	Систематизація та узагальнення, резервний час
В. В. Карпік Геометрія. 10 клас.
Профільний рівень. (Серія «Мій конспект»)
Кал-ний план		Тема 1	Тема 2	Тема 3	Тема 4	Тема 5
Вступ

Урок 1 (97)	*Тема.* Повторення. Аксіоми стереометрії й наслідки з них.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Аксіоми стереометрії і наслідки з них»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння доводити істинність тверджень; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 2 (98)	Тема. Повторення. Паралельність прямих та площин у просторі.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Паралельність прямих та площин у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння доводити істинність тверджень; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 3 (99)	Тема. Повторення. Перпендикулярність прямих та площин у просторі.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Перпендикулярність прямих та площин у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 4 (100)	Тема. Повторення. Координати та вектори у просторі.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Координати та вектори у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння діяти за алгоритмом та складати алгоритми; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 5 (101)	Тема. Розв’язування вправ.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити і систематизувати знання учнів із вивчених тем курсу геометрії 10 класу; удосконалити вміння розв’язувати задачі із вивчених тем курсу геометрії 10 класу; ключові компетен-тності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 6 (102)	Тема. Підсумкова контрольна робота.


Урок 7 (103)	Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 8 (104)	Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння визначати достатність даних для розв’язання задачі; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 9 (105)	Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.
	Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — моделювати власну освітню траєкторію.

Кал-ний план		Тема 1	Тема 2	Тема 3	Тема 4	Тема 5	Відповіді до контрольних робіт
Вступ

Систематизація та узагальнення, резервний час

В. В. Карпік Геометрія. 10 клас.

Профільний рівень. (Серія «Мій конспект»)

Тема. Повторення. Аксіоми стереометрії й наслідки з них.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Аксіоми стереометрії і наслідки з них»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння доводити істинність тверджень; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 2 (98)

Тема. Повторення. Паралельність прямих та площин у просторі.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Паралельність прямих та площин у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння доводити істинність тверджень; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 3 (99)

Тема. Повторення. Перпендикулярність прямих та площин у просторі.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Перпендикулярність прямих та площин у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 4 (100)

Тема. Повторення. Координати та вектори у просторі.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Координати та вектори у просторі»; удосконалити вміння розв’язувати задачі з цієї теми; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння діяти за алгоритмом та складати алгоритми; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 5 (101)

Тема. Розв’язування вправ.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити і систематизувати знання учнів із вивчених тем курсу геометрії 10 класу; удосконалити вміння розв’язувати задачі із вивчених тем курсу геометрії 10 класу; ключові компетен-тності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 6 (102)

Тема. Підсумкова контрольна робота.

Урок 7 (103)

Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 8 (104)

Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння визначати достатність даних для розв’язання задачі; уміння вчитися впродовж життя — організовувати та планувати свою навчальну діяльність.

Урок 9 (105)

Тема. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік.

Формування компетентностей: предметна (математична) компетентність: узагальнити навчальний матеріал курсу геометрії за 10 клас; ключові компетентності: спілкування державною мовою — уміння розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою; інформаційно-цифрова компетентність — уміння структурувати дані; уміння вчитися впродовж життя — моделювати власну освітню траєкторію.

Відповіді до контрольних робіт

Вступ