Тема. Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази.
Цілі: навчальна: сформувати поняття виразу зі змінними, цілого раціонального виразу;
сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають використання цих понять; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати культуру усного
та писемного мовлення; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, відповідальність за результати
своєї роботи, дисциплінованість.
Тема. Числове значення виразу.
Цілі: навчальна: домогтися розуміння, що числове значення виразу зі змінними залежить
від значення змінних; сформувати вміння знаходити значення числового виразу
при заданих значеннях змінних; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати вміння аналізувати
інформацію; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, уважність.
Тема. Числове значення виразу.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння знаходити значення виразу при заданих значеннях
змінних; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне
мислення, пам’ять; виховна: виховувати спостережливість, уважність, скрупульозність.
мислення, пам’ять; виховна: виховувати спостережливість, уважність, скрупульозність.
Цілі: навчальна: сформувати поняття тотожності, тотожних перетворень виразів; формувати
вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування цих понять; формувати
вміння виконувати тотожні перетворення виразів; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння
виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, творче ставлення до справи,
старанність.
Цілі:
навчальна: домогтися засвоєння поняття «доведення тотожності», методів доведення тотожностей; сформувати вміння доводити тотожності; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; формувати вміння
грамотно формулювати свої думки; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили, дисципліно-ваність.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння учнів доводити тотожності; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати творчі здібності,
кмітливість учнів; виховна: виховувати упевненість у власних силах, уміння самоорганізовуватися,
спостереж-ливість.
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння поняття степеня з натуральним показником,
основи й показника степеня; сформувати вміння читати вирази, які містять степінь,
обчислювати значення виразів, які містять степінь; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати пізнавальні
здібності учнів; виховна: виховувати працьови-тість, скрупульозність, цілеспрямованість.
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння теорем про властивості степеня з натуральним
показником; сформувати вміння застосовувати властивості степеня до розв’язування
задач; розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; розвивати
творчі здібності, кмітливість учнів; виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, спостережливість, працьовитість.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати властивості степенів до розв’язування
задач; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати об’єктивність та чесність під час оцінювання власних знань, старанність, наполегливість у досягненні мети.
задач; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати об’єктивність та чесність під час оцінювання власних знань, старанність, наполегливість у досягненні мети.
Цілі: навчальна: сформувати поняття одночлена, стандартного вигляду одночлена;
сформувати вміння записувати одночлени в стандартному вигляді; розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію; розвивати увагу, логічне
мислення, пам’ять; виховна: виховувати зацікавленість у пізнанні нового, упевненість у власних силах,
дисциплінованість.
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння правил піднесення одночленів до степеня та множення
одночленів; сформувати вміння виконувати піднесення одночленів до степеня
та множення одночленів; розвивальна: формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації, вибирати
і використовувати необхідну інформацію для розв’язування задач; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, почуття відповідальності,
старанність.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння учнів виконувати піднесення одночленів до степеня
та множення одночленів; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; сприяти вдосконаленню
обчислювальних навичок; виховна: виховувати упевненість у власних силах, позитивне ставлення до навчання,
скрупульозність.
Цілі: навчальна: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Вирази зі змінними.
Тотожність. Степінь з натуральним показником. Одночлени», удосконалити
вміння розв’язувати задачі з цієї теми; розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію, виділяти
головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, цілеспрямованість,
дисципліно-ваність.
Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми «Вирази зі змінними.
Тотожність. Степінь із натуральним показником. Одночлен»; розвивальна: формувати вміння грамотно формулювати свої думки в письмовому
вигляді; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили.