Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати теорему Піфагора до розв’язування задач; домогтися засвоєння теореми, оберненої до теореми Піфагора; ознайомити учнів із поняттями єгипетського трикутника, піфагорових трійок, піфагорових трикутників; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати культуру усного та писемного мовлення; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, спостережливість, працьовитість.

Цілі: навчальна: сформувати поняття перпендикуляра, похилої, проекції на пряму, домогтися засвоєння їх властивостей; сформувати вміння розв’язувати задачі, які передбачають застосування означення та властивостей перпендикуляра, похилих та їх проекцій; розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; розвивати абстрактне мислення; виховна: виховувати толерантність, самостійність, дисциплінованість.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати означення та властивості перпендикуляра, похилих та їх проекцій до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння міркувати за аналогією; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: сформувати поняття синуса, косинуса й тангенса гострого кута прямокутного трикутника; сформувати вміння застосовувати ці поняття до розв’язування задач; розвивальна: формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації; розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; виховна: виховувати творчу активність, зацікавленість у пізнанні нового.

Цілі: навчальна: домогтися засвоєння основних співвідношень між тригонометричними функціями одного кута, формул доповнення, способу обчислення та значень синуса, косинуса й тангенса кутів 30°, 45°, 60; сформувати вміння розв’язувати задачі на застосування цих співвідношень та значень тригонометричних функцій; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; сприяти удосконаленню обчислювальних навичок; виховна: виховувати уважність, працьовитість, старанність.

Цілі: навчальна: домогтися засвоєння співвідношень між сторонами й кутами прямокутного трикутника; сформувати вміння застосувати ці співвідношення для знаходження невідомих сторін і кутів прямокутного трикутника; розвивальна: розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; формувати вміння бачити закономірності; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, віру у власні сили.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати співвідношення між сторонами й кутами прямокутного трикутника до розв’язування задач; розвивальна: формувати навички самоконтролю; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання, почуття відповідальності.

Цілі: навчальна: домогтися розуміння змісту поняття «розв’язати трикутник»; сформувати вміння розв’язувати прямокутні трикутники; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, спостережливість.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати прямокутні трикутники; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати увагу, логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати працьовитість, скрупульозність, акуратність.

Цілі: навчальна: сформувати вміння застосовувати теорему Піфагора та співвідношення між сторонами й кутами прямокутного трикутника до розв’язування задач, у тому числі прикладного характеру; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, творче ставлення до справи;.

Цілі: навчальна: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми «Теорема Піфагора. Синус, косинус і тангенс гострого кута прямокутного трикутника»; розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію; розвивати математичне мовлення; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, старанність.

Цілі: навчальна: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми «Співвідношення між сторонами й кутами прямокутного трикутника. Розв’язування прямокутних трикутників»; розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію; розвивати комунікативні здібності; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, почуття відповідальності.

Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань учнів із теми «Розв’язування прямокутних трикутників»; розвивальна: формувати вміння правильно висловлювати думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати віру у власні сили, відповідальність за результати своєї роботи.