Тема. Квадрат двочлена.
Цілі:
навчальна: домогтися засвоєння формул квадрата суми та квадрата різниці двох виразів; сформувати вміння застосовувати ці формули для перетворення квадрата двочлена на многочлен стандартного вигляду; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, творче ставлення до справи.
Тема. Квадрат двочлена.
Цілі:
навчальна: удосконалити вміння застосовувати формули квадрата двочлена до перетворення виразів; розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; формувати навички самоконтролю; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, спостережливість, скрупульозність.
Тема. Різниця квадратів.
Цілі:
навчальна: домогтися засвоєння формули різниці квадратів (добутку різниці двох виразів на їх суму); сформувати вміння застосовувати цю формулу до перетворення виразів; розвивальна: формувати навички самоконтролю, вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати творчу активність, спостережливість, уважність.
Тема. Різниця квадратів.
Цілі:
навчальна: удосконалити знання формули різниці квадратів; сформувати вміння застосовувати цю формулу до розв'язування задач; розвивальна: розвивати творчі здіб-ності, кмітливість учнів; формувати вміння міркувати за аналогією; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, наполегливість у досягненні мети.
Тема. Сума й різниця кубів.
Цілі:
навчальна: домогтися засвоєння формул сумі та різниці кубів; сформувати вміння застосовувати ці формули до перетворень виразів на многочлен стандартного вигляду; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати спостережливість, уважність, старанність.
Тема. Сума й різниця кубів.
Цілі:
навчальна: удосконалити знання формул суми й різниці кубів; сформувати вміння застосовувати ці формули до розв'язування задач; шляхом проведення самостійної роботи перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми «Формули скороченого множення»; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати навички самокон-тролю; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили.
Тема. Використання формул скороченого множення для розкладання многочленів на множники.
Цілі:
навчальна: домогтися розуміння, що формули скороченого множення можна використо-вувати для розкладання многочленів на множники; сформувати вміння застосовувати формули скороченого множення, зокрема квадрата двочлена, до розкладання многочленів на множники; розвивальна: формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації, виділяти головне в інформації; виховна: виховувати почуття відповідальності, творчу активність.
Тема. Використання формул скороченого множення для розкладання многочленів на множники.
Цілі:
навчальна: продовжити формувати вміння учнів застосовувати формули скороченого множення, зокрема різниці квадратів, суми і різниці кубів, до розкладання многочленів на множники; розвивальна: розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації; виховна: виховувати відповідальність за результа-ти своєї роботи, дисциплінованість.
Тема. Використання формул скороченого множення для розкладання многочленів на множники.
Цілі:
навчальна: сформувати вміння класифікувати вирази для застосування формул скороченого множення до розкладання многочленів на множники; узагальнити вміння використовувати формули скороченого множення для розв'язування задач; розвивальна: формувати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію, грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати творче ставлення до справи, почуття відповідальності.
Цілі:
навчальна: домогтися розуміння того, що для розкладання многочлена на множники застосовують різні способи; сформувати вміння застосовувати різні способи розкладання многочленів на множники; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, працьовитість, уважність.
Цілі:
навчальна: удосконалити вміння застосовувати різні способи розкладання многочленів на множники; розвивальна: розвивати творчі здібності, кмітливість учнів; формувати вміння орієнтуватися у видозміненій ситуації; виховна: виховувати спостережливість, скрупульозність, уважність.
Цілі:
навчальна: удосконалити знання різних способів розкладання многочленів на множники; сформувати вміння застосовувати різні способи розкладання многочленів на множники до розв'язування задач; розвивальна: формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати творче ставлення до справи, працьовитість.
Цілі:
навчальна: удосконалити знання і вміння учнів щодо способів перетворень цілих виразів; сформувати вміння застосовувати перетворення виразів до розв'язування задач, зокрема на знаходження найбільшого (найменшого) значення виразу;
розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, інтерес до вивчення математики.
Цілі:
навчальна: удосконалити знання і вміння учнів щодо способів перетворень цілих виразів; сформувати вміння застосовувати перетворення виразів до розв'язування задач, зокрема на доведення подільності; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння вибирати і використовувати потрібну інформацію для розв'язування задачі; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, творче ставлення до справи.
Цілі:
навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Формули скороченого множення»; розвивальна: формувати вміння узагальнювати та робити висновки; виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість.
Цілі:
навчальна: перевірити рівень засвоєння знань з теми «Формули скороченого множення»; розвивальна: розвивати вміння логічно мислити, правильно висловлювати свої думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати дисциплінованість, самостійність, відповідаль-ність.