![]() |
Тема 2. Цілі вирази (многочлени) | ![]() |
|||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Корнієнко Т. Л., Фіготіна В. І. | |||||||||
Алгебра. 7 клас: Плани-конспекти на друкованій основі (серія Конструктор уроку) | |||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Урок 1 (14) | Тема. Многочлен. Подібні члени многочлена та їх зведення. | ||||||||
Мета уроку: домогтися засвоєння учнями поняття многочлен; розвивати логічне мислення, увагу, вміння узагальнювати, проводити аналогії; виховувати наполегливість, прищеплювати культуру математичних записів. |
|||||||||
Урок 2 (15) | Тема. Додавання й віднімання многочленів. | ||||||||
Мета уроку: ознайомити учнів із правилами додавання й віднімання многочленів; сформувати вміння учнів виконувати дії додавання й віднімання многочленів; розвивати пам’ять, увагу, вміння логічно мислити; виховувати наполегливість |
|||||||||
Урок 3 (16) | Тема. Розв’язування вправ на додавання й віднімання многочленів. | ||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів перетворювати суму й різницю многочленів; відпрацювати вміння брати члени многочлена в дужки, перед якими стоїть певний знак; провести діагностичну самостійну роботу на визначення рівня засвоєння вмінь і навичок; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати самостійність. |
|||||||||
Урок 4 (17) | Тема. Множення одночлена на многочлен. | ||||||||
Мета уроку: спираючись на знання розподільного закону множення, сформулювати алгоритм множення одночлена на многочлен; сформувати вміння застосовувати цей алгоритм для перетворення добутку одночлена на многочлен; розвивати пам’ять, логічне мислення, вміння узагальнювати; виховувати акуратність, посидючість. |
|||||||||
Урок 5 (18) | Тема. Розв’язування вправ на множення одночлена на многочлен. | ||||||||
Мета уроку: сформувати вміння учнів множити одночлен на многочлен; застосовувати ці вміння для перетворення виразів; розвивати логічне мислення, пам’ять, виховувати наполегливість; прищеплювати культуру математичного мовлення. |
|||||||||
Урок 6 (19) | Тема. Множення двох многочленів. | ||||||||
Мета уроку:
сформувати в учнів знання алгоритму множення двох многочленів; виробити вміння перетворювати добуток двох многочленів на многочлен стандартного вигляду; розвивати логічне мислення, уміння проводити аналогії, узагальнювати вивчені раніше факти; виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||
Урок 7 (20) | Тема. Розв’язування вправ на множення двох многочленів. | ||||||||
Мета уроку: продовжити формування навичок виконання множення двох многочленів, застосування алгоритму множення двох многочленів у комплексі з іншими перетво-реннями многочленів, вивченими раніше; розвивати увагу, пам’ять; прищеплювати культуру математичних записів. |
|||||||||
Урок 8 (21) | Тема. Розв’язування вправ на множення многочленів. | ||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати завдання комплексного характеру, застосовуючи алгоритми перетворення многочленів; провести діагностику засвоєння алгоритмів множення многочлена на одночлен, многочлена на многочлен; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати самостійність, наполегливість. |
|||||||||
Урок 9 (22) | Тема. Многочлени. | ||||||||
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Многочлени»; удосконалити вміння виконувати тотожні перетворення многочленів; розвивати логічне мислення, уміння проводити аналогії; виховувати вміння обстоювати власну думку в дискусії. |
|||||||||
Урок 10 (23) | Тема. Контрольна робота № 2. | ||||||||
Мета уроку: перевірити рівень знань учнів за темою «Многочлени»; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати самостійність, наполегливість. |
|||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Розв'язання та відповіді | |||||||||
Ділові папери | Критерії оцінювання навчальних досігнень | ||||||||
Критерії оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||
Критерії оцінювання групової роботи | |||||||||
Критерії оцінювання письмових відповідей | |||||||||
Критерії оцінювання усних відповідей | |||||||||
Звіт про виконання навчальної програми | |||||||||
Моніторинг навчальних досягнень учнів | |||||||||
Аналіз контрольної роботи | |||||||||
Графік проведення контрольних робіт | |||||||||