Тема 6. Повторення та систематизація навчального матеріалу | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Корнієнко Т. Л., Фіготіна В. І. | |||||||||
Алгебра. 7 клас: Плани-конспекти на друкованій основі (серія Конструктор уроку) | |||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Урок 1 (66) | Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу. Цілі вирази, їх перетворення. |
||||||||
Мета уроку: повторити й систематизувати знання учнів про види й способи перетворення цілих виразів, вивчених у 7 класі; повторити й удосконалити вміння застосовувати отримані знання під час розв’язування типових вправ; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати інтерес до математики, зацікавленість. |
|||||||||
Урок 2 (67) | Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу. Функції. | ||||||||
Мета уроку: повторити й систематизувати знання учнів про функції, зокрема про лінійні функції; розвивати логічне мислення, пам’ять, уміння аналізувати, узагальнювати; виховувати охайність, інтерес до математики |
|||||||||
Урок 3 (68) | Тема. Повторення і систематизація навчального матеріалу. Лінійні рівняння з однією змінною. Системи лінійних рівнянь з двома змінними. |
||||||||
Мета уроку:
повторити й систематизувати знання учнів про лінійні рівняння з однією змінною, системи лінійних рівнянь з двома змінними, способи їх розв’язування; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати цілеспрямованість, самостійність, уміння здійснювати самоаналіз. |
|||||||||
Урок 4 (69) | Тема. Контрольна робота № 7. | ||||||||
Мета уроку: перевірити рівень знань учнів за курс 7 класу; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати охайність, цілеспрямованість, самостійність. |
|||||||||
Урок 5 (70) | Тема. Узагальнення програмового матеріалу. Підбиття підсумків навчального року. | ||||||||
Мета уроку: провести аналіз типових помилок, яких припустилися учні під час виконання контрольної роботи; узагальнити матеріал, вивчений в курсі 7 класу алгебри; розвивати логічне мислення, прищеплювати інтерес до математики. |
|||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Розв'язання та відповіді | |||||||||
Ділові папери | Критерії оцінювання навчальних досігнень | ||||||||
Критерії оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||
Критерії оцінювання групової роботи | |||||||||
Критерії оцінювання письмових відповідей | |||||||||
Критерії оцінювання усних відповідей | |||||||||
Звіт про виконання навчальної програми | |||||||||
Моніторинг навчальних досягнень учнів | |||||||||
Аналіз контрольної роботи | |||||||||
Графік проведення контрольних робіт | |||||||||