Тема 4. Функції | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Корнієнко Т. Л., Фіготіна В. І. | |||||||||
Алгебра. 7 клас: Плани-конспекти на друкованій основі (серія Конструктор уроку) | |||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Урок 1 (44) | Тема. Функція. Функціональна залежність між величинами як математична модель реальних процесів. Способи задання функції. |
||||||||
Мета уроку: домогтися розуміння учнями змісту понять «функція», «функціональна залежність», познайомити їх зі способами задання функції; сформувати уявлення про функцію як математичну модель реальних процесів; сформувати вміння задавати функціональні залежності формулами й знаходити значення функції; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати акуратність, працьовитість. |
|||||||||
Урок 2 (45) | Тема. Розв’язування вправ на обчислення значень функції. | ||||||||
Мета уроку: формувати вміння обчислювати за формулою значення функції, якщо відомо значення аргументу, і виконувати зворотну задачу; розвивати інтерес до математики, логічне мислення, культуру математичних записів; виховувати посидючість, акуратність. |
|||||||||
Урок 3 (46) | Тема. Область визначення й область значень функції. | ||||||||
Мета уроку:
домогтися розуміння учнями змісту поняття «область визначення функції», «область значень функції»; сформувати вміння знаходити область визначення функції; розвивати вміння узагальнювати, робити висновки; виховувати акуратність, культуру математичних записів. |
|||||||||
Урок 4 (47) | Тема. Розв’язування вправ на знаходження області визначення й області значень функції. | ||||||||
Мета уроку: формувати вміння знаходити область визначення й область значень функції; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, виховувати інтерес до математики, акуратність. |
|||||||||
Урок 5 (48) | Тема. Графік функції. | ||||||||
Мета уроку:
сформувати в учнів поняття графіка функції, вміння «читати» і будувати графіки функцій; розвивати просторове мислення, увагу, пам’ять. |
|||||||||
Урок 6 (49) | Тема. Лінійна функція, її графік і властивості. | ||||||||
Мета уроку: ознайомити учнів з визначенням лінійної функції, формувати знання учнів про графік лінійної функції та її властивості, формувати вміння будувати і читати графік лінійної функції; розвивати логічне мислення, пам’ять, обчислювальні навички; виховувати охайність, посидючість. |
|||||||||
Урок 7 (50) | Тема. Лінійна функція, її графік і властивості. | ||||||||
Мета уроку: ознайомити учнів з нетиповим видом лінійної функції і її графіком, удосконалити вміння учнів будувати і «читати» графіки лінійних функцій; розвивати вміння узагальнювати, логічне мислення, пам’ять; виховувати охайність, відповідаль-ність. |
|||||||||
Урок 8 (51) | Тема. Лінійна функція, її властивості і графік. | ||||||||
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про основні поняття теми; повторити набуті навички під час розв’язання вправ; підготуватися до контрольної роботи; розвивати логічне мислення, пам’ять, вміння узагальнювати й аналізувати; виховувати вміння працювати в групі, охайність. |
|||||||||
Урок 9 (52) | Тема. Контрольна робота № 5. | ||||||||
Мета уроку: перевірити рівень знань учнів з теми «Функція»; розвивати логічне мислення, вміння працювати самостійно; виховувати охайність, цілеспрямованість. |
|||||||||
передмова | |||||||||
кал-ний план | |||||||||
Розв'язання та відповіді | |||||||||
Ділові папери | Критерії оцінювання навчальних досігнень | ||||||||
Критерії оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||
Критерії оцінювання групової роботи | |||||||||
Критерії оцінювання письмових відповідей | |||||||||
Критерії оцінювання усних відповідей | |||||||||
Звіт про виконання навчальної програми | |||||||||
Моніторинг навчальних досягнень учнів | |||||||||
Аналіз контрольної роботи | |||||||||
Графік проведення контрольних робіт | |||||||||