 |
Передмова | • |
• |
• |
• |
• |
• |
• |
• |
• |
• |
• |
 |
||||||||||
| Кал. план |
Мета: сформувати уявлення учнів про зміст дії множення раціональних чисел з однаковими і різними знаками.
Мета: сформувати уявлення учнів про зміст дії множення раціональних чисел з однаковими і різними знаками.
Мета: Повторити з учнями відомі властивості множення натуральних і дробових чисел, поширити їх на множину раціональних чисел.
Мета: сформувати уявлення учнів про зміст поняття коефіцієнта і про спосіб перетво-рення добутку, що містить числові і буквені множники, та виробити вміння обчислювати коефіцієнти.
Мета: повторити розглянутий в 5-му класі розподільний закон множення й застосування його, поширити його на множину раціональних чисел.
Мета: ознайомити учнів з поняттям подібних доданків, виробити вміння зводити подібні доданки.
Мета: відпрацювати навички використання розподільної властивості множення: для обчислень; розкриття дужок; зведення подібних доданків; винесення найбільшого спільного множника за дужки.
Мета: перевірити якість засвоєння учнями матеріалу за темою уроку, провести корекцію знань і вмінь.
Мета: узагальнити й систематизувати матеріал за темою уроку.
Мета: сформулювати правила ділення раціональних чисел, відпрацювати вміння застосо-вувати ці правила під час розв’язування вправ, познайомити учнів з деякими властивостями ділення.
Мета: сформулювати правила ділення раціональних чисел, відпрацювати вміння застосо-вувати ці правила під час розв’язування вправ, познайомити учнів з деякими властивостями ділення.
Мета: сформулювати правила ділення раціональних чисел, відпрацювати вміння застосо-вувати ці правила під час розв’язування вправ, познайомити учнів з деякими властивостями ділення.
Мета: узагальнити знання й уміння учнів за темою уроку.
Мета: провести діагностику рівня засвоєння учнями знань і вмінь за темою уроку.
Мета: підготувати учнів до контрольної роботи.
Мета: перевірити рівень засвоєння знань, навичок і вмінь учнів.
