Цілі: навчальна: домогтися засвоєння означення числового виразу; сформувати вміння читати та складати числові вирази; удосконалити вміння знаходити їх значення; розвивальна: формувати вміння правильно і чітко виражати свої думки; виховна: виховувати відповідальне ставлення до навчання.
Цілі: навчальна: сформувати поняття буквеного виразу, значення буквеного виразу; сформувати вміння складати буквені вирази; удосконалити вміння знаходити значення буквеного виразу залежно від значення букви; розвивальна: формувати вміння проводити аналогії; виховна: виховувати працелюбність.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння знаходити значення буквених виразів; сформувати вміння складати буквені вирази за умовою задачі; розвивальна: формувати вміння логічно мислити; виховна: виховувати працелюбність.
Цілі: навчальна: сформувати поняття формули; формувати вміння використовувати формули для обчислення відповідних величин; розвивальна: формувати вміння узагальнювати, застосовувати знання в нових ситуаціях; виховна: прищеплювати любов до математики, показувати її красу, виховувати відповідальність.
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння поняття рівняння, кореня рівняння; розвивальна: розвивати пізнавальний інтерес; формувати уміння правильно й чітко висловлювати свої думки; виховна: прищеплювати любов до знань, розширювати світогляд учнів.
Цілі: навчальна: домогтися засвоєння поняття «розв’язати рівняння»; удосконалити вміння розв’язувати рівняння, використовуючи залежності між компонентами дій; розвивальна: формувати вміння застосовувати знання в нових ситуаціях, працювати з текстом підручника, правильно й чітко виражати свої думки; виховна: виховувати наполегливість, працелюбність.
Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв’язувати рівняння, використовуючи залежності між компонентами дій; сформувати вміння розв’язувати рівняння, у яких невідоме число входить до буквеного виразу; розвивальна: формувати вміння застосовувати свої знання в нових ситуаціях; виховна: наполегливість, працелюбність.
Цілі: навчальна: формувати вміння розв’язувати задачі алгебраїчним способом; формувати вміння розв’язувати задачі за допомогою рівнянь виду
a±(x±b)=c, (x±a)±b=c; розвивальна: формувати вміння логічно мислити; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання.
Цілі: навчальна: продовжити формувати вміння розв’язувати задачі алгебраїчним способом; формувати вміння розв’язувати задачі за допомогою рівнянь виду x+x±a=b, ax+x=b, ax-x=b; розвивальна: формувати вміння логічно мислити; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання.
Цілі: навчальна: удосконалити та розширити вміння розв’язувати задачі за допомогою рівнянь; розвивальна: формувати вміння логічно мислити; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання.
Цілі: навчальна: сформувати уявлення про комбінаторику та комбінаторні задачі; розглянути приклади розв’язування найпростіших комбінаторних задач; розвивальна: розвивати логічне мислення, кмітливість; виховна: виховувати наполегливість.
Цілі: навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Числові та буквені вирази. Формули. Рівняння»; розвивальна: формувати вміння узагальнювати та робити висновки; виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість.
Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань з теми; розвивальна: формувати вміння логічно мислити, правильно і грамотно висловлювати думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати дисциплінованість, самостійність, відповідальність.