Цілі: навчальна: домогтися засвоєння правил, які визначають порядок дій у виразах, що містять дії першого і другого ступенів і дужки; сформувати вміння обчислювати значення таких виразів, складати алгоритми обчислення; розвивальна: формувати вміння аналізувати ситуацію; сприяти вдосконаленню обчислювальних навичок; виховна:

Цілі: навчальна: удосконалити вміння обчислювати значення виразів, складати алгоритми обчислень; розвивальна: формувати вміння аналізувати ситуацію; сприяти удосконаленню обчислювальних навичок; виховна: виховувати дисциплінованість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: сформувати поняття рівняння, кореня (розв'язку) рівняння; сформува­ти вміння наводити приклади рівнянь, пояснювати, що означає розв'язати рівнян­ня; сформувати вміння розв'язувати рівняння за правилами знаходження невідо­мих компонентів арифметичних дій (додавання і віднімання); розвивальна: формувати культуру усного та писемного мовлення; розвивати комунікативні здібності; виховна: виховувати дисциплінованість, працьовитість.

Цілі: навчальна: сформувати вміння розв'язувати рівняння за правилами знаходження невідомих компонентів арифметичних дій (множення та ділення); розвивальна: формувати вміння бачити закономірності, аналізувати ситуацію; виховна: виховувати наполегли-вість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння складати та розв'язувати рівняння на основі залежностей між компонентами арифметичних дій; розвивальна: розвивати логічне мислення учнів; виховна: виховувати дисциплінованість, самокритичність, уважність.

Цілі: навчальна: ознайомити учнів з типами текстових задач і способами їх розв'язання; сформувати вміння визначати, до якого типу належить подана задача, розв'язувати задачі з однією та однойменними величинами, зокрема задачі геометричного змісту; розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв'язування задач; виховна: виховувати спостережливість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати задачі з однією та однойменними величинами; сформувати вміння розв'язувати задачі з трьома залежними величинами, зокрема задачі на вартість; розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв'язування задач; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати задачі з однією та однойменними величинами; продовжити формувати вміння розв'язувати задачі з трьома залежними величинами, зокрема задачі на роботу; розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв'язування задач; виховна: виховувати спостережливість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати задачі з однією та однойменними величинами; продовжити формувати вміння розв'язувати задачі з трьома залежними величинами, зокрема задачі на рух; розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв'язування задач; виховна: виховувати спостережливість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати задачі арифметичним і алгебраїчним способом; розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення; формувати вміння вибирати і використовувати необхідну інформацію для розв'язування задач; виховна: виховувати старанність, працьовитість, самостійність.

Цілі: навчальна: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Рівняння. Типи задач та способи їх розв'язання»; розвивальна: розвивати абстрактне мислення; форму-вати вміння бачити закономірності, міркувати за аналогією; виховна: виховувати творче ставлення до справи, спостережливість, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Рівняння. Типи задач та способи їх розв'язання»; розвивальна: формувати вміння правильно висловлювати думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили.