Тема 6. Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ольга Павлівна Ензельт, Олександр Миколайович Ензельт | |||||||||||||
Математика. 5 клас. Розробки уроків до підручника Н.Тарасенкової та ін. "Математика. 5 клас (2013)" | |||||||||||||
вступ | |||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
Урок 1 (79) | Тема. Аналіз контрольної роботи. Десятковий дріб Запис і читання десяткових дробів. |
||||||||||||
Мета. Проаналізувати типові помилки, допущені в контрольній роботі; формувати понятгя десяткового дробу; вчити учнів читати і записувати десяткові дроби. Розвивати вміння виконувати порівняльний аналіз, прагнення краще вивчати навчальний матеріал. Виховувати старанність, відповідальність за результати своєї роботи. |
|||||||||||||
Урок 2 (80) | Тема. Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета. Формувати вміння записувати й читати десяткові дроби та використовувати їх для запису значень величини. Розвивати мислення, кмітливість учнів. Виховувати старанність, охайність, культуру мовлення, охайність. |
|||||||||||||
Урок 3 (81) | Тема. Порівняння десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета. Формувати навички порівняння десяткових дробів. Розвивати здатність до творчого застосування знань для їх використання у нових умовах. Виховувати наполегливість, старанність, дисциплінованість. |
|||||||||||||
Урок 4 (82) | Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота. | ||||||||||||
Мета. Продовжити формувати вмінь і навичок учнів порівнювати десяткові дроби; здійснити поточний контроль навчальних досягнень учнів. Розвивати навички усної лічби, навички самостійної роботи. Виховувати охайність ведення записів у зошитах. |
|||||||||||||
Урок 5 (83) | Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета. Установити правила додавання і віднімання десяткових дробів; формувати вміння застосовувати ці знання. Розвивати обчислювальні навички. Виховувати допитливість, уважність, уміння працювати в колективі. |
|||||||||||||
Урок 6 (84) | Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета. Закріпити знання, уміння і навички додавання і віднімання десяткових дробів. Розвивати обчислювальні навички, культуру математичного мовлення. Виховувати інтерес до математики, творче ставлення до роботи. |
|||||||||||||
Урок 7 (85) | Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота. | ||||||||||||
Мета. Учити учнів застосовувати переставну та сполучну властивості додавання при обчисленнях з десятковими дробами. Розвивати навички самостійної роботи, віру у власні сили. Виховувати охайність ведення записів у зошитах. |
|||||||||||||
Урок 8 (86) | Тема. Округлення чисел. | ||||||||||||
Мета. Ознайомити учнів із правилом округлення десяткових дробів. Розвивати вміння аналізувати ситуацію для забезпечення переносу знань і способів дій у нові умови. Виховувати наполегливість у досягненні мети, старанність, повагу до думок інших. |
|||||||||||||
Урок 9 (87) | Тема. Округлення чисел. | ||||||||||||
Мета. Формувати навички застосування округлення чисел. Розвивати логічне мислення, пізнавальні здібності. Виховувати працьовитість, старанність, дисциплінованість. |
|||||||||||||
Урок 10 (88) | Тема. Розв’язування вправ. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити та систематизувати знання учнів про десяткові дроби і дії над десятковими дробами. Розвивати навички усної лічби, мислення. Виховувати наполегливість, старанність, відповідальність за результати своєї роботи. |
|||||||||||||
Урок 11 (89) | Тема. Контрольна робота № 7. | ||||||||||||
Мета. Перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу теми «Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів». Розвивати навички самостійної роботи, віру у власні сили. Виховувати охайність ведення записів у зошитах. |
|||||||||||||
Урок 12 (90) | Тема. Аналіз контрольної роботи. Розв’язування вправ. | ||||||||||||
Мета. Здійснити аналіз типових помилок, допущених у контрольній роботі. Розвивати вміння виконувати порівняльний аналіз, спонукати до пізнавальної діяльності. Виховувати уважність, натхнення, любов до навчання та вміння працювати в колективі. |
|||||||||||||
вступ | |||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
Витяг з навчальної програми | |||||||||||||
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з математики | |||||||||||||
Сценарії фізкультурних і релаксаційних хвилинок, ігор | |||||||||||||