Тема 9. Відсотки | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ольга Павлівна Ензельт, Олександр Миколайович Ензельт | |||||||||||||
Математика. 5 клас. Розробки уроків до підручника Н.Тарасенкової та ін. "Математика. 5 клас (2013)" | |||||||||||||
вступ | |||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
Урок 1 (115) | Тема. Відсотки. | ||||||||||||
Мета. Формувати в учнів поняття про відсоток, вміння записувати відсотки десятковими і звичайними дробами. Розвивати увагу, обчислювальні навички. Виховувати допитливість, уважність, натхнення, вміння працювати в колективі. |
|||||||||||||
Урок 2 (116) | Тема. Знаходження відсотків від числа. | ||||||||||||
Мета. Ознайомити учнів зі знаходженням відсотків від даного числа; формувати вміння знаходити відсотки від числа і розв’язувати відповідні задачі. Розвивати вміння здійснювати порівняльний аналіз. Виховувати відповідальність за результати своєї роботи. |
|||||||||||||
Урок 3 (117) | Тема. Знаходження відсотків від числа. | ||||||||||||
Мета. Формувати навички знаходження відсотків від числа. Розвивати вміння аналізувати умову задачі. Виховувати любов до математики, культуру математичного мовлення. |
|||||||||||||
Урок 4 (118) | Тема. Знаходження відсотків від числа. | ||||||||||||
Мета. Формувати навички знаходження відсотків від числа. Розвивати вміння аналізувати умову задачі. Виховувати наполегливість у досягненні мети, відповідальність за результати своєї роботи. |
|||||||||||||
Урок 5 (119) | Тема. Знаходження числа за значенням його відсотків. | ||||||||||||
Мета. Ознайомити учнів зі знаходженням числа за значенням його відсотків; виробити навички й уміння знаходити число за значенням його відсотків. Розвивати вміння аналізувати умову задачі. Виховувати цікавість учнів до математики. |
|||||||||||||
Урок 6 (120) | Тема. Знаходження числа за значенням його відсотків. | ||||||||||||
Мета. Формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження числа за значенням його дробу (відсотка). Розвивати вміння здійснювати порівняльний аналіз. Виховувати вміння здійснювати адекватну самооцінку, вдосконалювати комунікативні якості. |
|||||||||||||
Урок 7 (121) | Тема. Знаходження числа за значенням його відсотків. | ||||||||||||
Мета. Формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження числа за значенням його дробу (відсотків). Розвивати вміння виконувати порівняльний аналіз. Виховувати старанність, працьовитість, дисциплінованість. |
|||||||||||||
Урок 8 (122) | Тема. Розв’язування задач на відсотки. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити й систематизувати знання і вміння учнів розв’язувати задачі різних видів на відсотки. Розвивати вміння аналізувати умову задачі, кмітливість. Виховувати культуру математичного мовлення. |
|||||||||||||
Урок 9 (123) | Тема. Розв’язування задач на відсотки. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити й систематизувати знання учнів про розв’язування задач різних видів на відсотки. Розвивати вміння аналізувати умову задачі. Виховувати позитивне ставлення до знань, віру у свої сили. |
|||||||||||||
Урок 10 (124) | Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити й систематизувати знання учнів про види задач на відсотки; здійснити діагностику засвоєння знань і сформованих умінь учнів. Розвивати навички самостійної роботи. Виховувати охайність ведення математичних записів. |
|||||||||||||
Урок 11 (125) | Тема. Розв’язування задач. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити знання про відсотки. Розвивати вміння здійснювати порівняльний аналіз. Виховувати допитливість, уважність, любов до навчання. |
|||||||||||||
Урок 12 (126) | Тема. Розв’язування задач. | ||||||||||||
Мета. Узагальнити знання учнів про відсотки. Розвивати вміння здійснювати порівняльний аналіз. Виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги, культуру математичних записів. |
|||||||||||||
Урок 13 (127) | Тема. Контрольна робота №10. | ||||||||||||
Мета. Перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу теми «Відсотки». Розвивати навички самостійної роботи, віру у власні сили. Виховувати охайність ведення записів у зошитах. |
|||||||||||||
Урок 14 (128) | Тема. Аналіз контрольної роботи. Розв’язування задач і вправ. | ||||||||||||
Мета. Здійснити аналіз типових помилок, допущених в контрольній роботі. Розвивати вміння здійснювати порівняльний аналіз. Виховувати адекватну самооцінку та комунікативні якості. |
|||||||||||||
вступ | |||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
Витяг з навчальної програми | |||||||||||||
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з математики | |||||||||||||
Сценарії фізкультурних і релаксаційних хвилинок, ігор | |||||||||||||