Цілі: навчальна: сформувати уявлення про основні види рівносильних перетворень лінійних рівнянь з однією змінною (на. інтуїтивному рівні); розпочати роботу з формування вмінь виконувати основні рівносильні перетворення рівнянь: перенесення доданків з однієї частини рівняння до іншої; розвивальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати почуття відповідальності, працьови-тість, цілеспрямованість, старанність.

Цілі: навчальна: продовжити роботу з формування вмінь виконувати основні рівносильні перетворення рівнянь: ділення обох частин рівняння на одне й те саме число, відмінне від нуля; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; виховна: виховувати працьовитість, об'єктивність та чесність під час оцінювання власних знань.

Цілі: навчальна: удосконалити знання властивостей рівнянь; сформувати вміння застосовувати властивості до розв'язування рівнянь; розвивальна: сприяти розвитку уваги учнів; формувати вміння бачити закономірності; виховна: виховувати дисципліно-ваність, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: домогтися засвоєння алгоритму розв'язування рівнянь; сформувати вміння застосовувати алгоритм до розв'язування рівнянь; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання, почуття відповідальності.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати алгоритм до розв'язування рівнянь; розвивальна: розвивати математичне мовлення учнів; формувати вміння виділяти головне в досліджуваному матеріалі; виховна: виховувати віру у власні сили, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати рівняння; ознайомити учнів з рівняннями, які не мають коренів або мають безліч коренів; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; сприяти вдосконаленню обчислювальних навичок; виховна: виховувати цілеспрямованість, працелюбність, спостережливість.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння розв'язувати рівняння; ознайомити учнів з найпрос-тішими рівняннями з параметрами; розвивальна: розвивати пізнавальні здібності учнів; формувати вміння аналізувати інформацію; виховна: виховувати позитивне ставлення до навчання, відпЬвідальність за результати своєї роботи.

Цілі: навчальна: домогтися засвоєння схеми розв'язування задач за допомогою рівнянь; сформувати вміння розв'язувати текстові задачі за допомогою рівнянь, зокрема задачі на знаходження чисел за їх сумою; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення учнів; формувати вміння грамотно формулювати власні думки; виховна: виховувати дисциплі-нованість, відповідальність за результати своєї роботи.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати схему розв'язання задач за допомогою рівнянь; удосконалити вміння розв'язувати задачі за допомогою рівнянь, зокрема задачі на знаходження чисел за їх різницею; розвивальна: розвивати логічне й абстрактне мислення; формувати вміння бачити закономірності; виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання, цілеспрямованість, зосередженість.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати схему розв'язування задач за допомо-гою рівнянь; удосконалити вміння розв'язувати задачі за допомогою рівнянь, зокрема задачі на знаходження чисел за їх відношенням; розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння бачити закономірності; виховна: виховувати наполегливість у досягненні мети, творче ставлення до справи.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати схему розв'язання задач за допомогою рівнянь; удосконалити вміння розв'язувати задачі за допомогою рівнянь, зокрема задачі на рух; розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення учнів; розвивати абстрактне мислення; виховна: виховувати творче ставлення до справи, свідоме ставлення до навчання.

Цілі: навчальна: удосконалити вміння застосовувати схему роав'язання задач за допомогою рівнянь; удосконалити вміння розв'язувати задачі за допомогою рівнянь, зокрема задачі, за умовою яких відбувається зміна деяких величин («було, змінилось, стало»); розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять; формувати культуру усного та писемного мовлення; виховна: виховувати інтерес до вивчення математики, наполегливість у досягненні мети.

Цілі: навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Рівняння»; розвивальна: розвивати вміння узагальнювати та робити висновки; виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість.

Цілі: навчальна: перевірити рівень засвоєння знань з теми «Рівняння»; розвивальна: розвивати вміння логічно мислити, правильно висловлювати свої думки в письмовому вигляді; виховна: виховувати дисциплінованість, самостійність, відповідальність.