Тема 10. Повторення навчального матеріалу | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Кушнір Л.Д. Математика. 6 клас: Розробки уроків. Серія "Сучасний майстер клас" | |||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
передмова | |||||||||||||
Урок 1 (129) | Тема уроку. Подільність натуральних чисел. | ||||||||||||
Мета уроку: Узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Подільність натуральних чисел»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполег-ливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати означення дільника і кратного, простих і складених чисел, найбільшого спільного дільника
і найменшого спільного кратного чисел; ознаки подільності на 2, 3, 5, 9 і 10; вміти застосовувати ці
знання до розв’язування задач. |
|||||||||||||
Урок 2 (130) | Тема уроку. Звичайні дроби та дії з ними. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Звичайні дроби та дії з ними»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати правила арифметичних дій зі звичайними дробами, вміти виконувати скорочення і порівняння
звичайних дробів, знаходження дробу від числа та числа за його дробом. |
|||||||||||||
Уроки 3 (131) | Тема уроку. Відношення і пропорції. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Відношення і пропорції»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати означення й основну властивість відношення і пропорції; означення прямо та обернено
пропорційних залежностей; вміти знаходити невідомий член пропорції; розв’язувати задачі на пропорційні
величини, прості задачі імовірнісного характеру. |
|||||||||||||
Урок 4 (132) | Тема уроку. Задачі на пропорційні величини й пропорційний поділ. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Задачі на пропорційні величини й пропорційний поділ»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати, які задачі називають задачами на пропорційні величини й пропорційний поділ; вміти
розв’язувати такі задачі. |
|||||||||||||
Урок 5 (133) | Тема уроку. Основні види задач на відсотки. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Основні види задач на відсотки»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні вміти записувати відсотки у вигляді звичайного і десяткового дробів, розв’язувати основні
задачі на відсотки. |
|||||||||||||
Урок 6 (134) | Тема уроку. Раціональні числа та дії з ними. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Раціональні числа та дії з ними»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати означення додатного та від’ємного числа, цілих та раціональних чисел; правила порівняння
раціональних чисел, виконання арифметичних дій з раціональними числами; вміти виконувати дії
з раціональними числами. |
|||||||||||||
Урок 7 (135) | Тема уроку. Перетворення виразів. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Перетворення виразів»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати розподільну властивість множення; вміти застосовувати її до розкриття дужок, зведення
подібних доданків, спрощення виразів. |
|||||||||||||
Урок 8 (136) | Тема уроку. Розв’язування рівнянь. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Розв’язування текстових задач»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні знати основні властивості рівнянь, вміти розв’язу-вати рівняння, застосовуючи їх властивості. |
|||||||||||||
Уроки 9 (137) | Тема уроку. Розв’язування текстових задач. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Розв’язування текстових задач»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні вміти розв’язувати текстові задачі за допомогою рівнянь. |
|||||||||||||
Уроки 10 (138) | Тема уроку. Розв’язування задач геометричного змісту. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів із теми «Розв’язування задач геометричного змісту»; розвивати вміння узагальнювати інформацію, пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати наполегливість, працьовитість. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні розпізнавати та зображувати коло, паралельні і перпендикулярні прямі; знати що таке координатна
площина; вміти знаходити координати точок, зображених на координатній площині і будувати
точки за їх координатами. |
|||||||||||||
Уроки 11 (139) | Тема уроку. Підсумкова контрольна робота. | ||||||||||||
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння знань учнів за курс математики 6 класу; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати самостійність, відповідальність. |
|||||||||||||
Очікувані результати: учні повинні продемонструвати вміння самостійно застосовувати знання, набуті під час вивчення математики
в 6 класі, до розв’язування задач. |
|||||||||||||
Уроки 12 (140) | Тема уроку. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік. | ||||||||||||
Мета уроку: провести аналіз підсумкової контрольної роботи, узагальнити матеріал, вивчений за рік, розглянути розв’язування логічних задач, задач підвищеної складності, підготувати реферати про відомих математиків тощо. |
|||||||||||||
к-ний план | |||||||||||||
передмова | |||||||||||||