Ольга Ензельт Математика 5 клас Розробки уроків

	Розділ 6. Звичайні дроби
	Ольга Ензельт, Олександр Ензельт
Передмова, програма	Математика. 5 клас. Розробки уроків
Календарне планування		тема 1	тема 2	тема 3	тема 4	тема 5	тема 6	тема 7	тема 8	тема 9

Урок 81	Тема. Поняття звичайного дробу.
	Мета: предметна компетентність: формувати поняття про дробові числа, звичайні дроби, дробове число; учити читати і записувати звичайні дроби; ключова компетентність: уміння учитися упродовж життя: розвивати вміння аналізувати ситуацію, здатність до творчого застосування знань і вдосконалення умінь, забезпечення переносу знань і способів дій у нові умови; виховувати
	допитливість, уважність, любов до навчання та вміння працювати в колективі.

Урок 82	Тема. Знаходження дробу від числа.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів розв’язувати задачі на знаходження дробу від числа. Розвивати вміння аналізувати умову задачі; ключова компетентність: уміння вчитися упродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети.

Урок 83	Тема. Розв’язування вправ.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів розв’язувати задачі на знаходження дробу від числа. Розвивати вміння аналізувати умову задачі; ключова компетентність: уміння вчитися упродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети; інформаційно-комунікативна компетентність: розвивати вміння діяти за алгоритмом; спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою, доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, чітко та зрозуміло формулювати свої думки, аргументувати і доводити правильність тверджень.

Урок 84	Тема. Знаходження числа за відомим значенням його дробу.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів розв’язувати задачі на знаходження числа за відомим значенням його дробу. Розвивати вміння аналізувати умову задачі; ключова компетентність: уміння вчитися упродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети; інформаційно-комунікативна компетентність: розвивати вміння діяти за алгоритмом; спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою, доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, чітко та зрозуміло формулювати свої думки, аргументувати і доводити правильність тверджень.

Урок 85	Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів розв’язувати задачі на знаходження дробу за від числа та числа за відомим значенням його дробу; розвивати вміння аналізувати умову задачі; ключова компетентність: уміння вчитися упродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети, віру у власні сили; інформаційно-комунікативна компетентність: розвивати вміння діяти за алгоритмом.

Урок 86	Тема. Правильні та неправильні дроби.
	Мета: предметна компетентність: формувати поняття «правильний дріб», «неправильний дріб»; ключова компетентність: спілкування державною мовою — розвивати вміння грамотно висловлювати свої думки; соціальна компетентність: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, по- зитивне ставлення до знань.

Урок 87	Тема. Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів порівнювати звичайні дроби з однаковими знаменниками; використовувати правило порівняння дробів при розв’язуванні вправ; ключова компетентність: спілкування державною мовою — розвивати вміння грамотно висловлювати свої думки; соціальна компетентність: розвивати навички самостійної роботи, обчислювальні навички. Виховувати віру у власні сили, самостійність.

Урок 88	Тема. Розв’язування вправ.
	Мета: предметна компетентність: учити учнів застосовувати правила порівняння дробів при розв’язуванні задач; соціальна компетентність: розвивати навички самостійної роботи, обчислювальні навички; виховувати віру у власні сили, самостійність.

Урок 89	Тема. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.
	Мета: предметна компетентність: встановити правила додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками; формувати вміння застосовувати ці правила до розв’язування задач; розвивати цікавість учнів до математики; інформаційно-комунікативна компетентність: розвивати уміння аналізувати ситуацію; соціальна компетентність: виховувати активність, допитливість.

Урок 90	Тема. Розв’язування вправ.
	Мета: предметна компетентність: формувати вміння застосовувати правила додавання та віднімання дробів з однаковими знаменниками до розв’язування вправ; розвивати цікавість учнів до математики; інформаційно-комунікативна компетентність: розвивати уміння аналізувати ситуацію; соціальна компетентність: виховувати активність, допитливість.

Урок 91	Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота.
	Мета: предметна компетентність: продовжити формування вмінь і навичок учнів додавати, віднімати, порівнювати звичайні дроби з однаковими знаменниками; формувати вміння застосовувати ці правила до розв’язування вправ; розвивати техніку усної лічби, спонукати учнів до пізнавальної діяльності; соціальна компетентність: розвивати вміння працювати в колективі та самостійно; виховувати віру у власні сили.

Урок 92	Тема. Дроби і ділення натуральних чисел.
	Мета: предметна компетентність: показати зв’язок між діленням натуральних чисел і звичайними дробами; ключова компетентність: уміння учитися впродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети, працьовитість, відповідальність за результати своєї роботи.

Урок 93	Тема. Мішані числа.
	Мета: предметна компетентність: формувати поняття «мішане число», «ціла і дробова частина числа», алгоритми виділення цілої частини з неправильного дробу, алгоритми перетворення мішаного числа в неправильний дріб; ключова компетентність: уміння вчитися упродовж життя: виховувати наполегливість у досягненні мети; інформаційно-комунікативна компетентність: вчити діяти за алгоритмом; спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою, доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, чітко та зрозуміло формулювати свої думки, аргументувати і доводити правильність тверджень.

Урок 94	Тема. Розв’язування вправ.
	Мета: предметна компетентність: продовжити формувати вміння і навички учнів перетворювати неправильні дроби у мішані числа і навпаки, порівнювати мішані числа та зображати їх на координатному промені; інформаційно-комунікаційна компетентність: учити учнів діяти за алгоритмом; соціальна компетентність: вчити працювати в команді і бути членом команди.

Урок 95	Тема. Додавання і віднімання мішаних чисел .
	Мета: предметна компетентність: формувати навички додавання і віднімання мішаних чисел, застосовувати їх до розв’язування завдань. Розвивати техніку усної лічби, обчислювальні навички; ключова компетентність: уміння учитися упродовж життя — виховувати позитивне ставлення до знань, старанність; спілкування державною мовою: розуміти, пояснювати і перетворювати тексти математичних задач (усно і письмово), грамотно висловлюватися рідною мовою, доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, чітко та зрозуміло формулювати свої думки, аргументувати і доводити правильність тверджень.

Урок 96	Тема. Розв’язування вправ. Самостійна робота.
	Мета: предметна компетентність: формувати навички додавання та віднімання мішаних чисел, вчити учнів розв’язувати задачі та рівняння; розвивати обчислювальні навички; інформаційно-комунікативна компетентність: учити діяти за алгоритмом; соціальна компетентність: розвивати навички самостійної роботи, віру у власні сили.

Урок 97	Тема. Розв’язування вправ.
	Мета: предметна компетентність: продовжити формувати навички додавання та віднімання мішаних чисел, вчити учнів розв’язувати задачі та рівняння. Розвивати обчислювальні навички; інформаційно-комунікативна компетентність: учити діяти за алгоритмом; соціальна компетентність: розвивати навички самостійної роботи, віру у власні сили.

Урок 98	Тема. Тематичне оцінювання. Тематична діагностувальна робота № 7.
	Мета: предметна компетентність: здійснити тематичний контроль за знаннями учнів з теми «Звичайні дроби»; комунікативна компетентність: розвивати математичну мову учнів; вміння грамотно письмово викладати свої думки; соціальна компетентність: розвивати самостійність, віру у власні сили.

		тема 1	тема 2	тема 3	тема 4	тема 5	тема 6	тема 7	тема 8	тема 9