![]() |
Тема 10. Повторення навчального матеріалу | ![]() |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Корнієнко Т.Л., Фіготіна В.І. Математика. 5 клас: плани-конспекти уроків на друкованій основі | |||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Урок 1 (129) | Тема уроку. Розв’язування задач на рух. | ||||||||||||
Мета уроку: повторити з учнями основні типи задач на рух, удос-коналити вміння розв’язувати задачі на рух; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, самостійність; виховувати вміння працювати в групі. |
|||||||||||||
| Урок 2 (130) | Тема уроку. Розв’язування задач на рух. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів розв’язувати задачі на рух; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати толерантність. |
|||||||||||||
| Урок 3 (131) | Тема уроку. Розв’язування задач на знаходження чисел за їх сумою й різницею та кратними відношеннями. | ||||||||||||
Мета уроку: повторити означення рівняння, удосконалити вміння розв’язувати рівняння й задачі на складання рівнянь; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати самостійність. |
|||||||||||||
| Урок 4 (132) | Тема уроку. Розв’язування задач на знаходження чисел за їх сумою й різницею та кратними відношеннями. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння розв’язувати задачі на знаходження чисел за їх сумою й різницею, за сумою й різницею та кратними відношеннями; розвивати логічне мислення, увага, пам’ять; виховувати наполегливість, самостійність, толерантність. |
|||||||||||||
| Урок 5 (133) | Тема уроку. Розв’язування задач на відсотки. | ||||||||||||
Мета уроку: повторити означення відсотка й удосконалити вміння знаходити відсотки від числа; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати самостійність, розвивати культуру математичного мовлення. |
|||||||||||||
| Урок 6 (134) | Тема уроку. Розв’язування задач на відсотки. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння знаходити число за його відсотками; розвивати логічне мислення, пам’ять, увага; виховувати самостійність, принциповість, наполегливість. |
|||||||||||||
| Урок 7 (135) | Тема уроку. Розв’язування задач геометричного змісту. | ||||||||||||
Мета уроку: систематизувати й узагальнити матеріал геометричного змісту; розвивати креслярські навички, уміння аналізувати й узагальнювати; розвивати інтерес до мате-матики; виховувати посидючість. |
|||||||||||||
| Урок 8 (136) | Тема уроку. Розв’язування задач геометричного змісту. | ||||||||||||
Мета уроку: систематизувати й узагальнити матеріал із теми «Геометричні фігури»; розвивати креслярські навички учнів, уміння аналізувати й узагальнювати; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики, посидючість. |
|||||||||||||
| Урок 9 (137) | Тема уроку. Підсумкова контрольна робота. | ||||||||||||
Мета уроку: перевірити рівень знань учнів за курс математики 5 класу; розвивати самос-тійність, уміння аналізувати ситуацію; виховувати працьовитість, акуратність, цілеспрямованість. |
|||||||||||||
| Урок 10 (138) | Тема уроку. Розв’язування задач логічного характеру. | ||||||||||||
Мета уроку: повторити матеріал за курс математики 5 класу, ознайомити учнів логічними задачами; розвивати логічне мислення, кмітливість, увагу; виховувати дисциплінованість, інтерес до математики. |
|||||||||||||
| Урок 11 (139) | Тема уроку. Розв’язування цікавих і складних задач. | ||||||||||||
Мета уроку: повторити матеріал за курс математики 5 класу, познайомити учнів із цікавими і складними задачами; розвивати логічне мислення, кмітливість, увагу; виховувати дисциплінованість, інтерес до математики. |
|||||||||||||
| Урок 12 (140) | Тема уроку. Підсумковий урок. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів, набуті за курс математики 5 класу; розвивати логічне мислення, пам’ять, уміння узагальнювати й аналізувати; виховувати інтерес до математики, посидючість, дисциплінованість. |
|||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Додаткові матеріали для вчителя | |||||||||||||
| Розв'язання та відповіді | Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5 клас. Універсальний комплект: контроль навчальних досягнень» авторів Л.Г.Стадник, С.П.Бабенко | ||||||||||||
| Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5–6 класи: Експрес-контроль» авторів Н.Є.Рябової, С.М.Будної (Х.: Вид-во «Ранок», 2013) | |||||||||||||
| Ділові папери | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з математики у системі загальної середньої освіти | ||||||||||||
| Оцінювання групової роботи | |||||||||||||
| Оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||||||
| Оцінювання письмових робіт | |||||||||||||
| Оцінювання усних відповідей | |||||||||||||
| Моніторинг навчальних досягнень учнів з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Звіт про виконання навчальних програм з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Аналіз контрольної роботи № __ з предмета «Математика» у 5-___ класі | |||||||||||||
| Графік проведення контрольних робіт з предмета «Математика» 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||