![]() |
Тема 7. Десятковий дріб. Порівняння, округлення, додавання і віднімання десяткових дробів | ![]() |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Корнієнко Т.Л., Фіготіна В.І. Математика. 5 клас: плани-конспекти уроків на друкованій основі | |||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Урок 1 (77) | Тема уроку. Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів розуміння поняття десяткового дробу, вміння читати й записувати десяткові дроби, називати розряди десяткових знаків у записі десяткових дробів; розвивати пам’ять, увагу; розвивати пам’ять; виховувати інтерес до математики. |
|||||||||||||
| Урок 2 (78) | Тема уроку. Десятковий дріб. Запис і читання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів читати й записувати десяткові дроби, називати розряди десяткових знаків у записі десяткових дробів; розвивати увагу, пам’ять; виховувати акуратність, наполегливість. |
|||||||||||||
| Урок 3 (79) | Тема уроку. Порівняння десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: засвоїти правила порівняння десяткових дробів, сформувати вміння виконувати завдання, у яких передбачено застосування правила порівняння десяткових дробів; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||||
| Урок 4 (80) | Тема уроку. Порівняння десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати порівняння десяткових дробів; розвивати логічне мислення, пам’ять, виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||||
| Урок 5 (81) | Тема уроку. Округлення десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів уявлення про округлення чисел; домогтися засвоєння правила округлення десяткових дробів; сформувати вміння округлення десяткових дробів до будь-якого розряду; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати наполегливість, акуратність. |
|||||||||||||
| Урок 6 (82) | Тема уроку. Округлення десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати округлення десяткових дробів і натуральних чисел; розвивати самостійність, увагу, пам’ять; виховувати самостійність. |
|||||||||||||
| Урок 7 (83) | Тема уроку. Додавання і віднімання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: домогтися засвоєння учнями правил додавання й віднімання десяткових дробів, сформувати вміння виконувати завдання, які передбачають додавання й віднімання десяткових дробів; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||||
| Урок 8 (84) | Тема уроку. Додавання і віднімання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати додавання й віднімання десяткових дробів; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати уважність. |
|||||||||||||
| Урок 9 (85) | Тема уроку. Додавання і віднімання десяткових дробів. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати додавання й віднімання десяткових дробів; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати наполегливість, акуратність, уміння вести дискусію. |
|||||||||||||
| Урок 10 (86) | Тема уроку. Розв’язування вправ і задач. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів вміння застосовувати правила додавання й віднімання десяткових дробів під час розв’язання задач; розвивати логічне мислення; виховувати наполегливість. |
|||||||||||||
| Урок 11 (87) | Тема уроку. Розв’язування вправ і задач. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми «Десятковий дріб. Додавання й віднімання десяткових дробів»; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до математики. |
|||||||||||||
| Урок 12 (88) | Тема уроку. Контрольна робота № 8. | ||||||||||||
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Десятковий дріб. Додавання й віднімання десяткових дробів»; розвивати самостійність, увагу; виховувати наполегливість. |
|||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Додаткові матеріали для вчителя | |||||||||||||
| Розв'язання та відповіді | Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5 клас. Універсальний комплект: контроль навчальних досягнень» авторів Л.Г.Стадник, С.П.Бабенко | ||||||||||||
| Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5–6 класи: Експрес-контроль» авторів Н.Є.Рябової, С.М.Будної (Х.: Вид-во «Ранок», 2013) | |||||||||||||
| Ділові папери | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з математики у системі загальної середньої освіти | ||||||||||||
| Оцінювання групової роботи | |||||||||||||
| Оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||||||
| Оцінювання письмових робіт | |||||||||||||
| Оцінювання усних відповідей | |||||||||||||
| Моніторинг навчальних досягнень учнів з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Звіт про виконання навчальних програм з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Аналіз контрольної роботи № __ з предмета «Математика» у 5-___ класі | |||||||||||||
| Графік проведення контрольних робіт з предмета «Математика» 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||