Мета уроку: сформувати в учнів вміння виконувати множення натуральних чисел, домогтися засвоєння під час множення властивостей нуля та одиниці; розвивати техніку усної лічби, увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати інтерес до математики, посидючість, акуратність.

Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати множення натуральних чисел і застосовувати отримані знання під час розв’язування задач; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати інтерес до математики, акуратність.

Мета уроку: домогтися від учнів засвоєння переставної, сполучної та розподільної властивостей множення; формувати вміння застосовувати ці властивості під час розв’язування вправ; розвивати техніку усного лічби, логічне мислення, пам’ять; виховувати акуратність, посидючість.

Мета уроку: закріпити в учнів знання переставної, сполучної й розподільної властивостей множення, сформувати вміння й навички застосування властивостей множення для спрощення обчислень; розвивати техніку усної лічби, пам’ять; виховувати інтерес до математики.

Мета уроку: ознайомити учнів із поняттям степеня числа з натуральним показником, сформувати вміння записувати добуток рівних множників у вигляді степеня і навпаки, обчислювати значення числових виразів, які містять степінь; розвивати пам’ять, уміння узагальнювати, аналізувати; виховувати акуратність, інтерес до математики

Мета уроку: сформувати в учнів вміння застосовувати правила й властивості додавання, віднімання, множення натуральних чисел; розвивати логічне мислення, пам’ять, уміння аналізувати; виховувати акуратність, посидючість

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми «Множення натуральних чисел»; розвивати пам’ять, логічне мислення, уміння узагальнювати; виховувати акуратність, посидючість.

Мета уроку: перевірити рівень знань учнів із теми «Множення натуральних чисел»; розвивати пам’ять, уміння аналізувати, узагальнювати, працювати самостійно; виховувати посидючість, акуратність.

Мета уроку: сформувати в учнів розуміння поняття ділення як дії, оберненої до множення, повторити компоненти ділення, формувати вміння ділити натуральні числа й застосовувати властивості ділення для обчислення значень виразів; розвивати техніку усної лічби, логічне мислення, пам’ять; виховувати акуратність, посидючість.

Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати ділення натуральних чисел, домогтися засвоєння правила знаходження невідомих компонентів дій множення й ділення, формувати вміння виконувати вправи, що передбачають використання залежності між величинами; розвивати техніку усної лічби, логічне мислення, пам’ять; виховувати акуратність, посидючість.

Мета уроку: ознайомити учнів із правилом ділення з остачею, вираженням діленого через дільник, неповну частку й остачу, формувати вміння розв’язувати найпростіші задачі на ділення з остачею; розвивати пам’ять, логічне мислення, культуру математичного запису; виховувати інтерес до математики, працьовитість.

Мета уроку: закріпити знання учнів про компоненти дії ділення з остачею та способи їх знаходження, удосконалити вміння розв’язувати задачі на застосування ділення з остачею; розвивати пам’ять, уміння узагальнювати; виховувати акуратність, інтерес до математики.

Мета уроку: удосконалити вміння учнів виконувати ділення й множення, знаходити невідомі компоненти дій множення й ділення, розв’язувати рівняння, текстові задачі, зокрема за допомогою рівнянь; розвивати пам’ять, уміння аналізувати, узагальнювати, виховувати працьовитість, посидючість.

Мета уроку: удосконалити вміння учнів розв’язувати рівняння, задачі із використанням залежності між величинами; розвивати пам’ять, логічне мислення; виховувати посидючість, інтерес до математики.

Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів із теми «Ділення натуральних чисел», підготуватися до контрольної роботи, розвивати вміння самостійно працювати, оцінювати свої дії та дії інших учнів; виховувати працьовитість, дисциплінованість

Мета уроку: перевірити рівень знань учнів із теми «Ділення натуральних чисел»; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати наполегливість, самостійність.