![]() |
Тема 6. Звичайні дроби і дії з ними | ![]() |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Корнієнко Т.Л., Фіготіна В.І. Математика. 5 клас: плани-конспекти уроків на друкованій основі | |||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Урок 1 (65) | Тема уроку. Дробові числа. Звичайні дроби. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів розуміння поняття дробових чисел, звичайних дробів, формувати вміння «читати» та записувати звичайні дроби; розвивати пам’ять, увагу; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||||
| Урок 2 (66) | Тема уроку. Дробові числа. Звичайні дроби. | ||||||||||||
Мета уроку: домогтися засвоєння правил знаходження дробу від числа й числа за його дробом; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати акуратність, цілеспрямованість. |
|||||||||||||
| Урок 3 (67) | Тема уроку. Правильні і неправильні дроби. Мішані числа. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати в учнів розуміння поняття правильного та неправильного дробу, мішаного числа, сформувати вміння перетворювати мішане число на неправильний дріб і неправильний дріб на мішане або натуральне число; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати акуратність. |
|||||||||||||
| Урок 4 (68) | Тема уроку. Правильні і неправильні дроби. Мішані числа. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння виконувати вправи, які передбачають перетворення неправильних дробів на мішані числа та мішаних чисел на дріб і натурального числа на дріб; розвивати логічне мислення, увагу,; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||||
| Урок 5 (69) | Тема уроку. Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками. | ||||||||||||
Мета уроку: домогтися засвоєння правила порівняння дробів з однаковими знаменниками, сформувати вміння виконувати вправи, які передбачають порівняння дробів з однаковими знаменниками, обговорити можливість порівняння дробів з однаковими чисельниками; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати наполегливість, самостійність. |
|||||||||||||
| Урок 6 (70) | Тема уроку. Порівняння звичайних дробів з однаковими знаменниками. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння учнів порівнювати звичайні дроби з однаковими знаменниками; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати цілеспрямованість, акуратність. |
|||||||||||||
| Урок 7 (71) | Тема уроку. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками. | ||||||||||||
Мета уроку: домогтися засвоєння правил додавання й віднімання дробів з однаковими знаменниками, сформувати вміння виконувати вправи на додавання й віднімання дробів з однаковими знаменниками; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||||
| Урок 8 (72) | Тема уроку. Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. | ||||||||||||
Мета уроку: сформувати вміння виконувати додавання натурального й дробового числа, знаходити суму й різницю мішаних чисел, дробові частини яких мають однакові знаменники; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати культуру математичних записів. |
|||||||||||||
| Урок 9 (73) | Тема уроку. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками. | ||||||||||||
Мета уроку: удосконалити вміння виконувати додавання й віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками та мішаними числами, дробові частини яких мають однакові знаменники; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, виховувати наполегливість. |
|||||||||||||
| Урок 10 (74) | Тема уроку. Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Розв’язу-вання задач. |
||||||||||||
Мета уроку: сформувати вміння учнів застосовувати правила додавання й віднімання дробових чисел до розв’язування задач; розвивати логічне мислення, пам’ять; виховувати інтерес до математики. |
|||||||||||||
| Урок 11 (75) | Тема уроку. Розв’язування задач. | ||||||||||||
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання із теми «Звичайні дроби», удоско-налити вміння розв’язувати задачі на додавання й віднімання дробових чисел; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати вміння дискутувати, самостійність, працьовитість, наполегливість. |
|||||||||||||
| Урок 12 (76) | Тема уроку. Контрольна робота № 7. | ||||||||||||
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння знань із теми «Звичайні дроби», розвивати самос-тійність, увагу; виховувати наполегливість |
|||||||||||||
| к-ний план | |||||||||||||
| Додаткові матеріали для вчителя | |||||||||||||
| Розв'язання та відповіді | Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5 клас. Універсальний комплект: контроль навчальних досягнень» авторів Л.Г.Стадник, С.П.Бабенко | ||||||||||||
| Розв’язання та відповіді до посібника «Математика. 5–6 класи: Експрес-контроль» авторів Н.Є.Рябової, С.М.Будної (Х.: Вид-во «Ранок», 2013) | |||||||||||||
| Ділові папери | Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів з математики у системі загальної середньої освіти | ||||||||||||
| Оцінювання групової роботи | |||||||||||||
| Оцінювання індивідуальної роботи | |||||||||||||
| Оцінювання письмових робіт | |||||||||||||
| Оцінювання усних відповідей | |||||||||||||
| Моніторинг навчальних досягнень учнів з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Звіт про виконання навчальних програм з предмета «Математика» у 5-__ класі за 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||
| Аналіз контрольної роботи № __ з предмета «Математика» у 5-___ класі | |||||||||||||
| Графік проведення контрольних робіт з предмета «Математика» 201___/201___ навчальний рік | |||||||||||||