Мета уроку: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал за темою «Подільність чисел»; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення; виховувати цілеспрямованість, наполегливість, толеран-тність.
Очікувані результати: учні повинні наводити приклади простих і складених чисел, парних і непарних чисел, знати правила знаходження
найбільшого спільного дільника (НСД) і найменшого спільного кратного (НСК), формулювати ознаки подільності чисел на 2, 3, 5, 9 і 10, знати означення дільника, кратного, простого і складеного чисел, обґрунтовувати прості твердження з використанням означень простого й складеного чисел та ознак подільності, розв’язувати вправи, що передбачають використання ознак подільності чисел на 2, 3, 5, 9, 10, розкладання натуральних чисел на прості множники та знаходження НСД і НСК кількох чисел.
Мета уроку: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал за темою «Дії з раціональними числами»; розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати культуру обчислень; виховувати вміння спілкуватися, наполегливість, цілеспрямованість.
Очікувані результати: учні повинні знати основну властивість дробу, використовувати її для скорочення звичайних дробів та зведення їх до НСЗ, виконувати дії зі звичайними дробами, наводити приклади додатних і від’ємних чисел, протилежних чисел, цілих та раціональних чисел, пояснювати, що таке модуль числа; знати правила виконання чотирьох дій із раціональними числами.
Мета уроку: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал за темою «Перетворення виразів»; розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати культуру обчислень; виховувати наполегливість, уміння спілкуватися, цілеспрямованість.
Очікувані результати: учні повинні знати властивості дій із раціональними числами, правила розкриття дужок, зведення подібних доданків, обґрунтовувати властивості додавання й множення раціональних чисел.
Мета уроку: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал за темою «Розв’язування рівнянь»; розвивати пам’ять, логічне мислення, формувати культуру письмових і усних обчислень; виховувати наполегливість.
Очікувані результати: учні повинні розв’язувати рівняння з використанням правил, що ґрунтуються на основних властивостях рівняння.
Мета уроку: систематизувати знання учнів про розв’язування задач за допомогою рівнянь із однією змінною за такими типами задач: задачі на рух суходолом і по воді, задачі «було — стало», задачі на знаходження дробу від числа, на відсотки; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати дисциплінованість, працьовитість, допитливість.
Очікувані результати: учні повинні розв’язувати задачі вказаних типів за допомогою рівнянь.
Мета уроку: систематизувати знання учнів про розв’язування задач за допомогою рівнянь із однією змінною за такими типами задач: задачі економічного змісту, задачі геометричного змісту, задачі на роботу, на пропорційність; розвивати пам’ять, логічне мислення, вміння грамотно формулювати і висловлювати судження; виховувати дисциплінованість, працьовитість, охайність.
Очікувані результати: учні повинні вміти розв’язувати задачі вказаних типів за допомогою рівнянь.
Мета уроку: узагальнити й систематизувати навчальний матеріал за темою «Координатна площина. Паралельні й перпендикулярні прямі. Графіки»; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, вміння грамотно формулювати і висловлювати судження; виховувати дисциплінованість, працьовитість.
Очікувані результати: учні повинні розв’язувати вправи, що передбачають побудову перпендикулярних і паралельних прямих за допомогою лінійки й косинця, знаходження координат точки на координатній площині та побудову точки за її координатами, побудову графіків окремих залежностей між величинами, аналіз графіків залежностей.
Мета уроку: перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу за курс математики 6 класу; розвивати увагу, культуру усних і письмових обчислень; виховувати здатність працювати самостійно, приймати рішення, виховувати працьовитість, охайність.
Очікувані результати: учні повинні продемонструвати вміння розв’язувати різнорівневі вправи, що передбачають знання курсу математики 6 класу.
Мета уроку: На цих уроках рекомендуємо провести аналіз підсумкової контрольної роботи та розглянути розв’язування логічних задач та задач підвищеної складності. Можна підготувати реферати про відомих математиків. Учитель на свій розсуд розподіляє час залежно від рівня підготовки класу, результатів підсумкової контрольної роботи тощо.